有機(jī)物A是一種重要化工生產(chǎn)的中間體，已知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示：
（1）有機(jī)物A的含氧官能團(tuán)為
 
，1mol A 完全燃燒需要氧氣
 
mol
（2）有機(jī)物A的核磁共振氫譜有
 
組吸收峰．
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：有機(jī)物含有羧基和羥基，燃燒生成二氧化碳和水，可結(jié)合分子式以及原子守恒計(jì)算耗氧量，苯環(huán)只有一個(gè)取代基，苯環(huán)有3種氫原子，側(cè)鏈有4種氫原子，以此解答．
解答： 解：（1）由結(jié)構(gòu)式可知有機(jī)物含有羧基和羥基，有機(jī)物分子式為C9H10O3，耗氧量為（9+
10
4
-
3
2
）mol=10mol，
故答案為：羥基、羧基； 10；
（3）苯環(huán)只有一個(gè)取代基，苯環(huán)有3種氫原子，側(cè)鏈有4種氫原子，則核磁共振氫譜有7組吸收峰，故答案為：7．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為解答該類(lèi)題目的關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25℃時(shí)，取一定量0.1mol/L的醋酸進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出醋酸中存在的電離平衡
 
（水的電離除外）若向醋酸中加入少量醋酸鈉固體，此時(shí)溶液中
c(H+)
c(CH3COOH)
 
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）若向醋酸中加入稀NaOH溶液至恰好中和，寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式：
 
，所得溶液的pH
 
7（選填“＞”、“＜”或“═”），用離子方程式表明其原因
 
．
（3）若向醋酸中加入稀NaOH值溶液pH=7，此時(shí)c（CH3COO-）=amol?L-，則c（Na+）=
 
mol/L．
（4）若向醋酸中加入pH=13的NaOH溶液，且醋酸與NaOH溶液體積之比為1：1，則所得溶液中各離子的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：①鹵代烴在一定條件下可以和金屬反應(yīng)，生成烴基金屬有機(jī)化合物，后者又能與含羰基（）的化合物反應(yīng)生成醇，其過(guò)程可表示如下：
（-R1、-R2表示烴基）
②有機(jī)酸和PCl3反應(yīng)可以得到羧酸的衍生物酰鹵：

③苯在AlCl3催化下能與酰鹵作用生成含羰基的化合物：

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有機(jī)物X、Y在醫(yī)學(xué)、化工等方面具有重要的作用，其分子式均為C10H14O，都能與鈉反應(yīng)放出氫氣，并均可經(jīng)上述反應(yīng)合成，但X、Y又不能從羰基化合物直接加氫還原得到．X與濃硫酸加熱可得到M和M'，而Y與濃硫酸加熱得到N和N'．M、N分子中含有兩個(gè)甲基，而M'和N'分子中含有一個(gè)甲基．下列是以最基礎(chǔ)的石油產(chǎn)品（乙烯、丙烯、丙烷、苯等）及無(wú)機(jī)試劑為原料合成X的路線：

其中C溶液能發(fā)生銀鏡發(fā)應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的是
 
 （填寫(xiě)序號(hào)）
（2）寫(xiě)出C、Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：C
 
；Y
 

（3）寫(xiě)出X與濃硫酸加熱得到M的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
過(guò)程⑤中物質(zhì)E+F→G的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與科技、社會(huì)、生產(chǎn)、生活等關(guān)系密切，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、部分鹵代烴可用作滅火劑
B、石油分餾是物理變化，可得到的產(chǎn)品有汽油、煤油和柴油
C、提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋，是為了防止白色污染
D、35%-40%甲醛溶液俗稱為福爾馬林，可用來(lái)浸泡海產(chǎn)品來(lái)起到保鮮效果

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組學(xué)生想研究不同物質(zhì)對(duì)雙氧水分解速率的影響，以生成氣體量50mL為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)雙氧水體積雙氧水濃度添加的物質(zhì)待測(cè)數(shù)據(jù)X
1100mL20%無(wú)
2100mL20%10gMnO2
3100mL20%10gKI
4100mL20%新鮮豬肝
（1）在該研究方案中，MnO2、KI和豬肝在雙氧水分解的過(guò)程中可能起到
 
的作用．
（2）待測(cè)數(shù)據(jù)X為
 
．
（3）以下措施可以加快該實(shí)驗(yàn)中雙氧水分解速率的是：
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．將雙氧水的體積增大至200mL
B．將雙氧水的濃度增大至30%
C．對(duì)裝置A加熱
D．上下移動(dòng)B裝置使量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大
（4）從控制變量的原理來(lái)看，該方案是否合理
 
（填“是”或“否”）．理由是：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌的家用消毒劑其有效成分為對(duì)氯間二甲苯酚（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示），可以殺滅常見(jiàn)的病毒與細(xì)菌．下面有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)的分子式是C8H10Cl
B、1mol該物質(zhì)最多可以與2mol氫氧化鈉反應(yīng)
C、1mol該物質(zhì)可以與2molBr2發(fā)生取代反應(yīng)
D、該物質(zhì)可以發(fā)生加成、取代、消去、氧化等反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列根據(jù)化學(xué)事實(shí)進(jìn)行的相關(guān)推論，正確的是（　�。�
化學(xué)事實(shí)        推論
A將SO2通入品紅溶液中，溶液褪色SO2具有氧化性
B鋁熱反應(yīng)需要高溫引燃該反應(yīng)的△H＞0
C聚光束儀照射淀粉溶液，看到一條“光亮通路”淀粉分子直徑＞10-7m
D向溶液中滴加KSCN，無(wú)明顯現(xiàn)象，再加氯水，看
到溶液變?yōu)檠t色		說(shuō)明原溶液中含有Fe2+
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作、觀察或記錄、結(jié)論或解釋都正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作觀察或記錄結(jié)論或解釋
A將少量濃硝酸分多次加入Cu和稀硫酸的混合液中產(chǎn)生紅棕色氣體硝酸的還原產(chǎn)物是NO2
B某粉末用酒精潤(rùn)濕后，用鉑絲蘸取做焰色反應(yīng)火焰呈黃色該粉末一定不含鉀鹽
C在A1C13 和MgCl2 的混合液中加入過(guò)量NaOH溶液先生成白色沉淀，后沉淀部分溶解金屬性Na＞Mg＞Al
D將盛水的分液漏斗先靜置，再倒置漏斗口和活塞不滲水分液漏斗不漏液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

T W、X、Y、Z為前四周期元素，其原子序數(shù)依次增大．有關(guān)五種元索的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)描述如下：
元素編號(hào)元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T某一種無(wú)色氧化物遇空氣變?yōu)榧t棕色
W其單質(zhì)和化合物的焰色均呈黃色
X原子的最外層電子排布式為（n+1）Sn（n+1）pn+2
Y單質(zhì)常溫下為氣體，可用于自來(lái)水消毒
Z一種核素的質(zhì)量數(shù)為56，中子數(shù)為30
（1）W+離子的核外電子排布式為：
 
；Z元素位子周期表中第
 
族．
（2）T的一種化合物為T(mén)2H4，該分子中極性鍵和非極性鍵的數(shù)目之比為
 
：T的最低價(jià)氫化物與其最高價(jià)氧化物的水化物能發(fā)生化合反應(yīng)，其產(chǎn)物屬于
 
晶體．
（3）W、X和Y三種元素中，第一電離能最小的為
 
（填元素符號(hào)）；W、X和Y的簡(jiǎn)單離子的半徑從小到大的順序?yàn)?div id="mebxioc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用離予符號(hào)表示）．
（4）Z與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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