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2 |
c(H2) |
c(CH3OH) |
△c |
t |
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5min |
c(H2) |
c(CH3OH) |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
組別 | c(HCl)/mol?L-1 | 溫度(℃) | 狀態(tài) |
1 | 2.0 | 25 | 塊狀 |
2 | 2.5 | 30 | 塊狀 |
3 | 2.5 | 50 | 塊狀 |
4 | 2.5 | 30 | 粉末狀 |
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A | B | C | D | |
研究目的 | 壓強對反應(yīng)的影響(P2>P1) | 溫度對反應(yīng)的影響 | 平衡體系增加N2對反應(yīng)的影響 | 催化劑對反應(yīng)的影響 |
圖示 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、增大壓強,平衡不移動,說明(m+n)一定等于(p+q) |
B、升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率減小,說明正反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
C、若增加B的量,平衡體系顏色加深,說明B必是氣體物質(zhì) |
D、若B是氣體,增加A的量,A、B轉(zhuǎn)化率都一定增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X | Y | |
A | 再加入A | B的轉(zhuǎn)化率 |
B | 再加入C | A的體積分?jǐn)?shù) |
C | 增大體積 | A的轉(zhuǎn)化率 |
D | 降低溫度 | 混合氣體的密度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、進行蒸發(fā)操作時,應(yīng)加熱至混合物中有大量晶體析出時停止加熱,用余熱蒸干 |
B、進行蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處 |
C、進行分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 |
D、進行萃取操作時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、霧屬于膠體,能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) |
B、持續(xù)大霧天氣給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸?shù)葞砗艽笥绊?/span> |
C、大霧的形成與汽車的尾氣排放有很大關(guān)系 |
D、“PM2.5”懸浮在空氣中形成膠體,嚴(yán)重危害人體健康 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、鹽酸過量,氫氧化鈉不足 |
B、氫氧化鈉過量,鹽酸不足 |
C、兩容器中投入的鋁的質(zhì)量為2.7g |
D、條件不足,無法判斷 |
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