2.現(xiàn)有五種可溶性物質(zhì)A、B、C、D、E,它們所含的陰、陽離子互不相同,分別含有五種陽離子Na+、Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和五種陰離子Cl-、OH-、NO3-、CO32-、X中的一種.
(1)某同學(xué)通過比較分析,認(rèn)為無須檢驗(yàn)就可判斷其中必有的兩種物質(zhì)是Na2CO3和Ba(OH)2
(2)物質(zhì)C中含有離子X.為了確定X,現(xiàn)將(1)中的兩種物質(zhì)記為A和B,當(dāng)C與B 的溶液混合時(shí),產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色無味氣體;當(dāng)C與A的溶液混合時(shí)也產(chǎn)生沉淀,向該沉淀中滴入稀HNO3,沉淀部分溶解.則:
①X為B(填字母).
A.Br-         B.SO42-      C.CH3COO-       D.HCO3-
②B的水溶液中所有離子的濃度由大到小的順序?yàn)閏(Na+)>c(CO32-)>c(OH-)>c(HCO3-)>c(H+
(3)將Cu投入裝有足量D溶液的試管中,Cu不溶解;再滴加稀H2SO4,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn),則物質(zhì)D一定含有上述離子中的NO3-(填離子符號(hào)),有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-═3Cu2+2NO↑+4H2O.

分析 (1)根據(jù)離子之間結(jié)合生成沉淀,不能共存,確定含有的兩種物質(zhì);
(2)C與B的溶液混合時(shí),產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色無味氣體,沉淀為氫氧化鐵、氣體為二氧化碳;C與A的溶液混合時(shí)產(chǎn)生混合物沉淀,向該沉淀中滴入稀鹽酸,沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解,則B為Na2CO3,A為Ba(OH)2,C為硫酸鐵,另兩種物質(zhì)為氯化鋁、硝酸鎂或氯化鎂、硝酸鋁;
(3)將Cu投入D溶液中,Cu不溶解;再滴加稀H2SO4,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn),該氣體為NO2,說明D中含有NO3-

解答 解:(1)因Al3+、Mg2+、Fe3+和OH-反應(yīng)生成沉淀,Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和CO32-反應(yīng),則不能共存,所以一定存在的物質(zhì)為Na2CO3 和 Ba(OH)2
故答案為:Na2CO3;Ba(OH)2;
(2)C與B的溶液混合時(shí),產(chǎn)生紅褐色沉淀和無色無味氣體,沉淀為氫氧化鐵、氣體為二氧化碳;C與A的溶液混合時(shí)產(chǎn)生混合物沉淀,向該沉淀中滴入稀鹽酸,沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解,則B為Na2CO3,A為Ba(OH)2,C為硫酸鐵,另兩種物質(zhì)為氯化鋁、硝酸鎂或氯化鎂、硝酸鋁,
①因C為硫酸鐵,則陰離子有SO42-,則X為SO42-,
故答案為:B;
②則B為Na2CO3,碳酸根離子部分水解,溶液呈堿性,則c(OH-)>c(H+),氫氧根離子來自碳酸根離子的水解和水的電離,則c(OH-)>c(HCO3-),則溶液中離子濃度大小為:c(Na+)>c(CO32-)>c(OH-)>c(HCO3-)>c(H+),
故答案為:c(Na+)>c(CO32-)>c(OH-)>c(HCO3-)>c(H+
(3)將Cu投入D溶液中,Cu不溶解;再滴加稀H2SO4,Cu逐漸溶解,管口附近有紅棕色氣體出現(xiàn),該氣體為NO2,說明D中含有NO3-,反應(yīng)離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2+2NO↑+4H2O,
故答案為:NO3-;3Cu+8H++2NO3-═3Cu2+2NO↑+4H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見離子的檢驗(yàn)方法,題目難度中等,綜合度較高,旨在考查學(xué)生的推斷能力與方案設(shè)計(jì)能力,注意根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行推斷,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知A、B、C是三種常見的單質(zhì),其中A為金屬,B、C為氣體;D的飽和溶液滴入沸水中繼續(xù)煮沸,溶液呈紅褐色;B和C反應(yīng)的產(chǎn)物極易溶于水得無色溶液E.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

(1)寫出A的化學(xué)式Fe
(2)寫出D和E分別與A反應(yīng)的離子方程式:
D+A:2Fe3++Fe═3Fe2+
E+A:Fe+2H+═Fe2++H2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)在粗制CuSO4•5H2O晶體中常含有雜質(zhì)Fe2+.在提純時(shí)為了除去Fe2+,常加入合適氧化劑,使Fe2+氧化為Fe3+,下列物質(zhì)可采用的是B.
A.KMnO4        B.H2O2       C.Cl2 水        D.HNO3
然后再加入適當(dāng)物質(zhì)調(diào)整至溶液pH=4,使Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,可以達(dá)到除去Fe3+而不損失CuSO4的目的,調(diào)整溶液pH可選用下列中的CD.
A.NaOH         B.NH3•H2O     C.CuO           D.Cu(OH)2
(2)甲同學(xué)懷疑調(diào)整至溶液pH=4是否能達(dá)到除去Fe3+而不損失Cu2+的目的,乙同學(xué)認(rèn)為可以通過計(jì)算確定,他查閱有關(guān)資料得到如下數(shù)據(jù),常溫下Fe(OH)3的溶度積Ksp=8.0×10-38,Cu(OH)2的溶度積Ksp=3.0×10-20,通常認(rèn)為殘留在溶液中的離子濃度小于1×10-5 mol•L-1時(shí)就認(rèn)為沉淀完全,設(shè)溶液中CuSO4的濃度為3.0mol•L-1,則Cu(OH)2開始沉淀時(shí)溶液的pH為4,F(xiàn)e3+完全沉淀時(shí)溶液的pH為3.3,通過計(jì)算確定上述方案可行(填“可行”或“不可行”).(已知lg2 約等于0.3)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(提示:Cl2和I-可發(fā)生置換反應(yīng))
(1)灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是ABCDE(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處).
A.坩堝  B.坩堝鉗  C.三腳架  D.泥三角E.酒精燈
(2)過程②中充入足量Cl2的目的是將I-全部氧化為I2,反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2
(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是CCl4(只填一種).
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑(你所選)加入分液漏斗中,蓋好玻璃塞;
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,不時(shí)旋開活塞放氣,后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是保持分液漏斗內(nèi)外壓力平衡,使液體易于流下;
b.最后碘的有機(jī)溶液是通過選苯則填“漏斗上口,選CCl4則填“漏斗下口獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)若要檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘,可以取樣加入淀粉溶液,觀察顏色變化.
(6)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液,還需要經(jīng)過蒸餾,觀察圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,指出其錯(cuò)誤有3處.

(7)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是受熱比較均勻,溫度容易控制.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某無色氣體可能含有CO、H2、O2、CO2、NH3、NO、HCl、NO2、SO2等氣體中的若干種,為確定其成分,某學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①將混合氣體導(dǎo)入品紅溶液中,紅色沒有變化.
②將混合氣體導(dǎo)入如圖裝置中,I中有紅棕色出現(xiàn);Ⅱ未見明顯現(xiàn)象;Ⅲ溶液中出現(xiàn)白色渾濁;V中CuO變?yōu)榧t色;Ⅵ中CuSO4出現(xiàn)藍(lán)色.
下列判斷正確的是( 。
A.混合氣體中一定有NO2和CO
B.混合氣體中一定沒有H2和NH3
C.混合氣體中一定含有H2、NO、CO2、HCl四種氣體
D.不能確定混合氣體中是否有NH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)及其解釋或得出的結(jié)論都正確的是(  )
A.向SO2 水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2 溶液,有白色沉淀生成,說明BaSO4難溶于鹽酸
B.向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,該溶液一定是碳酸鹽溶液
C.向0.1mol•L-1 FeSO4 溶液中滴加少量酸性KMnO4 溶液,紫紅色KMnO4 溶液褪色,說明Fe2+具有還原性
D.向某溶液中滴加NaOH溶液,未產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,該溶液中一定不含NH4+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.S02的含量是空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中一項(xiàng)重要檢測指標(biāo),也是最近霧霾天氣肆虐我國大部分地區(qū)的主要原因之一.
加大S02的處理力度,是治理環(huán)境污染的當(dāng)務(wù)之急.
Ⅰ.電化學(xué)法處理SO2
硫酸工業(yè)尾氣中的S02經(jīng)分離后,可用于制備硫酸,同時(shí)獲得電能,裝置如右圖1所示(電極均為惰性材料):
(1)M極發(fā)生的電極反應(yīng)式為SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-
(2)若使該裝置的電流強(qiáng)度達(dá)到2.0A,理論上每分鐘應(yīng)向負(fù)極通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的體積為0.014L(已知:1個(gè)e所帶電量為1.6×10-19C).
Ⅱ.溶液與電化學(xué)綜合(鈉堿循環(huán)法)處理SO2
(3)鈉堿循環(huán)法中,用Na2SO3溶液作為吸收液來吸收SO2,該反應(yīng)的離子方程式為SO32-+SO2+H2O=2HSO3-
(4)吸收液吸收SO2的過程中,pH隨$\frac{n(S{O}_{3}^{2-})}{n(HS{O}_{3}^{-})}$變化關(guān)系如圖2所示:
①用圖中數(shù)據(jù)和變化規(guī)律說明NaHSO3溶液呈酸性的原因隨$\frac{n(S{{O}_{3}}^{2-})}{n(HS{{O}_{3}}^{-})}$的減小,PH逐漸減小,PH減小,當(dāng)$\frac{n(S{{O}_{3}}^{2-})}{n(HS{{O}_{3}}^{-})}$=1:10,PH=6.2,溶液已顯酸性,當(dāng)為NaHSO3溶液,溶液PH一定小于6.2,溶液顯酸性.
②$\frac{n(S{O}_{3}^{2-})}{n(HS{O}_{3}^{-})}$=1:1時(shí),溶液中離子濃度由大到小的順序是c(Na+)>c(SO32-)=c(HSO3-)>c(OH-)>c(H+).
(5)當(dāng)吸收液的pH降至約為6時(shí),需送至電解槽處理,直至得到pH>8的吸收液再循環(huán)利用,其電解示意圖如圖3:

①寫出陽極發(fā)生的電極反應(yīng)式HSO3-+H2O-2e-=SO42-+3H+;
②當(dāng)電極上有2mol電子轉(zhuǎn)移時(shí)陰極產(chǎn)物的質(zhì)量為2g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.加熱蒸干下列鹽溶液,可得到原溶質(zhì)的是( 。
A.FeCl3B.Na2CO3C.K2SO3D.TiCl4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.青蒿素和雙氫青蒿素的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.雙氫青蒿素屬于酯類物質(zhì)
B.青蒿素的分子式為C15H22O5
C.青蒿素環(huán)上的一氫取代物有11種
D.青蒿素通過加成反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為雙氫青蒿素

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同步練習(xí)冊(cè)答案