16.某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.
甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)2;丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.(1)按照甲同學(xué)的觀點(diǎn),發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為CO32-+Cu2+=CuCO3↓;
(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中通過過濾、洗滌、干燥等步驟分離并凈化.
Ⅱ.請用如圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分是何種成分.

(3)B中試劑為無水硫酸銅固體.
(4)能證明生成物中有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是裝置C裝置C中澄清石灰水變渾濁.
Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,還可利用如圖2裝置通過實(shí)驗(yàn)測定其組成.
(5)各裝置連接順序?yàn)?nbsp;e→f→a→b→d→c→g→h→j.(填字母序號)
(6)裝置C中堿石灰的作用是吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2,實(shí)驗(yàn)開始和結(jié)束時都要通入足量的空氣,請說明結(jié)束時通入足量空氣的作用是結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2趕出
(7)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則樣品中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-$\frac{49n}{9m}$.

分析 Ⅰ.(1)沉淀是CuCO3說明,Na2CO3溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鈉與碳酸銅,據(jù)此書寫反應(yīng)的離子方程式;
Ⅱ.根據(jù)氫氧化銅加熱分解生成水的性質(zhì)選擇檢驗(yàn)試劑,
(3)裝置B檢驗(yàn)是否有水生成,可用無水硫酸銅固體檢驗(yàn);
(4)用澄清的石灰水檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳;
Ⅲ.(5)若CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀都有,加熱時生成CO2和H2O,定量檢驗(yàn)時,可用濃硫酸吸收水,用堿石灰吸收二氧化碳,實(shí)驗(yàn)時,為減小誤差,應(yīng)排除空氣中水和二氧化碳的干擾,并保證水和二氧化碳完全吸收;
(6)若CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀都有,加熱時生成CO2和H2O,定量檢驗(yàn)時,可用濃硫酸吸收水,用堿石灰吸收二氧化碳,實(shí)驗(yàn)時,為減小誤差,應(yīng)排除空氣中水和二氧化碳的干擾,并保證水和二氧化碳完全吸收;
(7)根據(jù)質(zhì)量的增加值計(jì)算碳酸銅和氫氧化銅的質(zhì)量,

解答 解:Ⅰ.(1)沉淀是CuCO3說明,Na2CO3溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鈉與碳酸銅,即碳酸根與銅離子反應(yīng)生成碳酸銅沉淀,反應(yīng)離子方程式為CO32-+Cu2+=CuCO3↓,
故答案為:CO32-+Cu2+=CuCO3↓;
Ⅱ.(3)裝置B檢驗(yàn)是否有水生成,可用無水硫酸銅固體檢驗(yàn),若無水硫酸銅變藍(lán)色說明有水生成,驗(yàn)證沉淀中有氫氧化銅生成,否則沉淀中無氫氧化銅,
故答案為:無水硫酸銅固體;
(4)用澄清的石灰水檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳,裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,即說明含有CuCO3,
故答案為:裝置C中澄清石灰水變渾濁;
Ⅲ.(5)若CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀都有,加熱時生成CO2和H2O,定量檢驗(yàn)時,可用濃硫酸吸收水,用堿石灰吸收二氧化碳,實(shí)驗(yàn)時,為減小誤差,應(yīng)排除空氣中水和二氧化碳的干擾,并保證水和二氧化碳完全吸收,則實(shí)驗(yàn)儀器的連接順序應(yīng)為e→f→a→b→d→c→g→h→j,
故答案為:a→b→d→c→g→h;
(6)為保證樣品加熱分解生成的二氧化碳和水蒸氣完全被吸收,應(yīng)通入空氣,由于空氣中含有二氧化碳和水蒸氣,應(yīng)先通過盛有堿石灰的裝置B,開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有的H2O 蒸汽和CO2排出,反應(yīng)結(jié)束后,為防止空氣的中二氧化碳和水蒸氣被吸收,應(yīng)在裝置的后面連接盛有堿石灰的干燥管,
故答案為:吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2趕出;
(7)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,應(yīng)為水的質(zhì)量,發(fā)生:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O,
Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
98g               18g
m(Cu(OH)2)       ng
m(Cu(OH)2)=$\frac{98n}{18}$g,
m(CuCO3)=mg-$\frac{98n}{18}$g,
ω(CuCO3)=$\frac{mg-\frac{98n}{18}g}{mg}$=1-$\frac{49n}{9m}$,
則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-$\frac{49n}{9m}$,
故答案為:1-$\frac{49n}{9m}$.

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的探究,題目難度中等,本題注意根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)時要排除空氣中水和二氧化碳的干擾.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)阿伏伽德羅常數(shù)NA的判斷正確的是(  )
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24L氯仿(CHCl3)含0.4NA個共價(jià)鍵
B.1molNaHSO4固體含3NA個離子
C.NA個H2分子與NA個I2(g)分子反應(yīng)生成HI(g),反應(yīng)后容器中含2NA個分子
D.反應(yīng):K35ClO3+6H37Cl═3Cl2↑+KCl+3H2O,當(dāng)有71gCl2生成時,轉(zhuǎn)移0.5NA個電子

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.化合物H具有似龍延香、琥珀香氣息,香氣淡而持久,廣泛用作香精的稀釋劑和定香劑.合成它的一種路線如圖:

已知以信息:

②核磁共振氫譜顯示A苯環(huán)上有四種化學(xué)環(huán)境的氫,它們的位置相鄰
③在D溶液中滴加幾滴FeCl3溶液,溶液呈紫色
④芳烴 F的相對分子質(zhì)量介于90~100之間,0.1molF充分燃燒可生成7.2g水

回答下列問題:
(1)A的化學(xué)名稱是2-甲基苯酚,由C生成D的化學(xué)方程式為
(2)由F生成G的化學(xué)方程式為:+Cl2$\stackrel{光照}{→}$+HCl,反應(yīng)類型為取代反應(yīng).
(3)H的結(jié)構(gòu)簡式為
(4)C的同分異構(gòu)體中含有三取代苯結(jié)構(gòu)和兩個A中的官能團(tuán),又可發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有6種(不考慮立體異構(gòu)),其中核磁共振氫譜為5組峰,且面積比為1:2:2:2:1的結(jié)構(gòu)簡式是(或)(任寫一種即可)
(5)由苯酚和已有的信息經(jīng)以下步驟可以合成化合物

反應(yīng)條件1所用的試劑為(CH33CCl/AlCl3,K的結(jié)構(gòu)簡式為,反應(yīng)條件3所用的試劑為濃HI.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn):
(1)氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體.若貯有氯氣的鋼瓶損壞,造成氯氣泄露,在場人員除了采取有效措施外,其他人員應(yīng)B(選字母).
A、向低洼處轉(zhuǎn)移    B、向地勢高處轉(zhuǎn)移
(2)裝置中通入Cl2后,集氣瓶 A中干燥的紅色布條無變化,集氣瓶B中濕潤的紅色布條褪色;.由此可得出的結(jié)論是干燥Cl2沒有漂白性,Cl2與水反應(yīng)生成 HClO有漂白性.
(3)上述裝置燒杯中盛放溶液的作用是吸收尾氣,防止污染空氣.寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(4)Fe在Cl2中燃燒,生成棕褐色的煙,要檢驗(yàn)其溶液中是否存在Fe3+,可向其中滴入幾滴KSCN溶液,觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色.若先向溶液中加入少量鐵粉,充分反應(yīng)后再滴入幾滴KSCN溶液,結(jié)果觀察不到此現(xiàn)象,原因是(用離子方程式表示)2Fe3++Fe=3Fe2+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒…”.某;瘜W(xué)小組學(xué)生設(shè)計(jì)(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進(jìn)行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

(1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)碳酸鹽的化學(xué)式是(NH42CO3或NH4HCO3;堿石灰的作用是吸收CO2和H2O,得到純凈的NH3
(2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:氨催化氧化的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$?_{△}^{催化劑}$4NO+6H2O.
(3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入到裝置C中,并在b管上端點(diǎn)燃氨氣:
①兩氣體通入的先后順序是先通入O2,后通入NH3;其理由是若先通入NH3,NH3在空氣中不能點(diǎn)燃,NH3逸出會造成污染.
②氨氣燃燒的化學(xué)方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各組離子在溶液中按括號內(nèi)的物質(zhì)的量之比混合,得到無色、堿性、澄清溶液的是( 。
A.Na+、Al3+、Cl-、OH-(5:2:4:4)B.NH4+、Ba2+、OH-、Cl-(1:1:1:2)
C.Fe3+、Na+、Cl-、S2-(1:2:3:1)D.K+、H+、I-、NO3-(1:1:1:1)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.已知X、Y、Z、M、G、Q是六種短周期元素,原子序數(shù)依次增大.X、Z、Q的單質(zhì)在常溫下呈氣態(tài);Y的原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍;X與M同主族;Z、G分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素.
請回答下列問題:
(1)Y、Z、M、G四種元素原子半徑由大到小的順序是(寫元素符號)Na>Al>C>O.
(2)Z在元素周期表中的位置為第二周期ⅥA族.
(3)上述元素的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物酸性最強(qiáng)的是(寫化學(xué)式)HClO4
(4)X與Y能形成多種化合物,其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是(寫分子式)C2H2,在實(shí)驗(yàn)室中,制取該物質(zhì)的反應(yīng)原理是(寫化學(xué)方程式)C2H2;CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑.
(5)M2Z的電子式為.MX與水反應(yīng)可放出氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH+H2O=NaOH+H2↑.
(6)常溫下,不能與G的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是(填序號)be.
a.CuSO4溶液  b.Fe2O3   c.濃硫酸  d.NaOH溶液    e.Na2CO3固體
工業(yè)上用電解法制G的單質(zhì)的化學(xué)方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;\;\;電解\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑,若以石墨為電極,陽極產(chǎn)生的混合氣體的成分是(寫化學(xué)式)O2、CO2

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.合成P(一種抗氧劑)的路線如圖:
已知:①(R為烷基)
②A和W互為同分異構(gòu)體,A分子中有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子,W核磁共振氫譜顯示5組峰,且峰面積比為3:2:2:2:1.
(1)G的結(jié)構(gòu)簡式是;E中含有的官能團(tuán)名稱是羥基和醛基;
(2)A→B的化學(xué)方程式是$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$+H2O;該反應(yīng)類型為消去反應(yīng);
(3)B經(jīng)催化加氫生成的物質(zhì)的名稱是2-甲基丙烷;
(4)G和W反應(yīng)生成P的化學(xué)方程式是+CH3CH2CH2CH2OH$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$+H2O;該反應(yīng)類型為酯化反應(yīng);
(5)關(guān)于C和P,下列說法正確的是①③⑤⑥.
①C和P都能使FeCl3溶液顯色;
②C和P都能與濃溴水反應(yīng)并生成白色沉淀;
③C和P都能與Na2CO3溶液反應(yīng);
④C和P含有的官能團(tuán)種類相同;
⑤P能發(fā)生水解反應(yīng)而C不能;
⑥等量的C和P與NaOH溶液反應(yīng)時最多消耗NaOH的量不相同.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.若R是元素周期表中第六周期、第ⅦA族元素,下列有關(guān)R的敘述,正確的是( 。
A.R的單質(zhì)在通常情況下呈氣態(tài)B.R的單質(zhì)可能是一種無色的固體
C.R的氫化物穩(wěn)定D.單質(zhì)R與H2的化合反應(yīng)非常困難

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案