電解裝置如圖所示，電解槽內(nèi)裝有KI及淀粉溶液，中間用陰離子交換膜隔開．在一定的電壓下通電，發(fā)現(xiàn)左側(cè)溶液變藍色，一段時間后，藍色逐漸變淺．已知：3I2+6OH-═IO3-+5I-+3H2O，下列說法不正確的是（　�。�
A、右側(cè)發(fā)生的電極方程式：2H2O+2e-═H2↑+2OH-
B、電解結(jié)束時，右側(cè)溶液中含有IO3-
C、電解槽內(nèi)發(fā)生反應的總化學方程式KI+3H2O═KIO3+3H2
D、如果用陽離子交換膜代替陰離子交換膜，電解槽內(nèi)發(fā)生的總化學方程式不變
考點：電解原理
專題：
分析：左側(cè)溶液變藍色，生成I2，左側(cè)電極為陽極，電極反應為：2I--2e-=I2，右側(cè)電極為陰極，電極反應式為：2H2O+2e-=H2↑+2OH-，右側(cè)放出氫氣，右側(cè)I-、OH-通過陰離子交換膜向左側(cè)移動，發(fā)生反應3I2+6OH-=IO3-+5I-+3H2O，一段時間后，藍色變淺，保證兩邊溶液呈電中性，左側(cè)的IO3-通過陰離子交換膜向右側(cè)移動，如果用陽離子交換膜代替陰離子交換膜，左側(cè)多余K+通過陽離子交換膜遷移至陰極，保證兩邊溶液呈電中性．
解答： 解：A．左側(cè)溶液變藍色，生成I2，左側(cè)電極為陽極，右側(cè)電極為陰極，電極反應式為：2H2O+2e-=H2↑+2OH-，故A正確；
B．一段時間后，藍色變淺，發(fā)生反應3I2+6OH-=IO3-+5I-+3H2O，中間為陰離子交換膜，右側(cè)I-、OH-通過陰離子交換膜向左側(cè)移動，保證兩邊溶液呈電中性，左側(cè)的IO3-通過陰離子交換膜向右側(cè)移動，故右側(cè)溶液中含有IO3-，故B正確；
C．左側(cè)電極為陽極，電極反應為：2I--2e-=I2，同時發(fā)生反應3I2+6OH-=IO3-+5I-+3H2O，右側(cè)電極為陰極，電極反應式為：2H2O+2e-=H2↑+2OH-，故總的電極反應式為：KI+3H2O
 電解 
.
 
KIO3+3H2↑，故C正確；
D．如果用陽離子交換膜代替陰離子交換膜，左側(cè)電極為陽極，電極反應為：2I--2e-=I2，右側(cè)電極為陰極，電極反應式為：2H2O+2e-=H2↑+2OH-，保證兩邊溶液呈電中性，左側(cè)多余K+通過陽離子交換膜遷移至陰極，左側(cè)生成I2，右側(cè)溶液中有KOH生成，碘單質(zhì)與KOH不能反應，總反應相當于：2KI+2H2O
 電解 
.
 
2KOH+I2+H2↑，故D錯誤；
故選D．
點評：本題考查電解原理，難度中等，注意D選項為易錯點，注意氫氧根不能通過陽離子交換膜，不能與碘單質(zhì)發(fā)生反應．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列表示20Ca的基態(tài)原子的核外電子排布不正確的是（　�。�
A、
B、
C、1s22s22p63s23p64s2
D、1s22s22p63s23p63d2

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A、蒸發(fā)操作時，應使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加熱
B、蒸餾操作時，應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口處，且冷凝水方向應當由下往上
C、分液操作時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
D、提取碘水中的碘單質(zhì)時，應選擇有機萃取劑，且萃取劑與水不互溶

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科目：高中化學 來源： 題型：

洪災過后，飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一，漂白粉是常用的消毒劑．
（1）工業(yè)上將氯氣通入石灰乳制取漂白粉，化學反應方程式為
 

（2）漂白粉的有效成份是（填化學式）
 
．
（3）漂白粉溶于水后，受空氣中的CO2作用，即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸，化學反應方程式為
 

（4）反應（1）和反應（3）中，屬于氧化還原反應的是（填編號）
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

Pt（NH3）2Cl2可以形成兩種固體，一種為淡黃色，在CCl4中的溶解度大，另一種為黃綠色，在CCl4中的溶解度較小，請回答下列問題：
（1）Pt（NH3）2 Cl2是平面正方形結(jié)構(gòu)，還是四面體結(jié)構(gòu)
 

（2）請在以下空格內(nèi)畫出這兩種固體分子的幾何構(gòu)型圖，淡黃色固體：
 
，黃綠色固體：
 

（3）淡黃色固體物質(zhì)是由
 
分子組成，黃綠色固體物質(zhì)是由
 

分子組成（填“極性分子”或“非極性分子”）
（4）黃綠色固體在CCl4中溶解度比淡黃色固體小，原因是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

分別由C、H、O三種元素組成的有機物A、B、C互為同分異構(gòu)體，它們分子中C、H、O元素的質(zhì)量比為15：2：8，其中化合物A的質(zhì)譜圖1．

A是直鏈結(jié)構(gòu)，其核磁共振氫譜有三組峰，且峰面積之比為1：1：2，它能夠發(fā)生銀鏡反應．B為五元環(huán)酯．C的紅外光譜表明其分子中存在甲基．其它物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2：

已知：500℃時CH3-CH=CH2+Cl2→ClCH2-CH=CH2+HCl
（1）A的分子式是：
 
．A分子中的官能團名稱是：
 
．
（2）B和G的結(jié)構(gòu)簡式分別是：
 
、
 
．
（3）寫出下列反應方程式（有機物用結(jié)構(gòu)簡式表示）
A與銀氨溶液反應：
 
；G→H
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎(chǔ)，如圖為兩套實驗裝置．
（1）寫出下列儀器的名稱：a．
 
          c．
 

（2）若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物，還缺少的儀器是
 
，將儀器補充完整后進行實驗，溫度計水銀球的位置在
 
處．冷凝水由
 
（填f或g）口通入．
（3）現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，裝置II是某同學轉(zhuǎn)移溶液的示意圖．
①圖中的錯誤是
 
．除了圖中給出的儀器和托盤天平外，為完成實驗還需要的儀器有：
 
．
②根據(jù)計算得知，所需NaOH的質(zhì)量為
 
g
③配制時，其正確的操作順序是（字母表示，每個字母只能用一次）
 
．
A．用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶；
B．準確稱取經(jīng)計算所需氫氧化鈉固體于燒杯中，再加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動，使其充分溶解；
C．將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中；
D．將容量瓶蓋緊，振蕩，搖勻；
E．改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切；
F．繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度2～3cm處；
④下列哪個原因會造成所配溶液濃度偏高
 

A．所用NaOH已經(jīng)潮解              
B．向容量瓶中加水未到刻度線
C．有少量NaOH溶液殘留在燒杯里未轉(zhuǎn)移  
D．稱量時“左碼右物”
E．容量瓶中原有少量的蒸餾水          
F．容量瓶盛過NaOH溶液，使用前未洗滌
G．定容時俯視刻度線
H．定容后將容量瓶振蕩，靜置時發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，于是又加入少量水至刻度線．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應中，能用H++OH-=H2O表示的是（　�。�
A、NaOH溶液和CO2的反應
B、Ba（OH）2溶液和稀H2SO4的反應
C、NaOH溶液和鹽酸的反應
D、氫氧化銅和稀H2SO4的反應

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應屬于吸熱反應的是（　　）
A、C6H12O6（葡萄糖）+6O2→6CO2+6H2O
B、CH3COOH+KOH═CH3COOK+H2O
C、Mg與HCl反應生成H2
D、膽礬加熱變?yōu)榘咨勰?/span>

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同步練習冊答案