A. | 該有機(jī)物的分子式為C10H11O4Cl | |
B. | 該有機(jī)物與濃溴水可發(fā)生取代反應(yīng),且與濃硫酸混合共熱可發(fā)生消去反應(yīng) | |
C. | 1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH | |
D. | 該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后與新制氫氧化銅懸濁液共熱生成磚紅色沉淀 |
分析 A.根據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式確定分子式;
B.該物質(zhì)中含有酚羥基、酯基、醇羥基和氯原子,具有酚、酯、醇、鹵代烴性質(zhì),能發(fā)生取代反應(yīng)、水解反應(yīng)、消去反應(yīng)等;
C.酚羥基、酯基水解生成的酚羥基和羧基、氯原子水解生成的HCl能和氫氧化鈉反應(yīng);
D.該物質(zhì)中連接醇羥基的碳原子上含有氫原子,所以能發(fā)生氧化反應(yīng).
解答 解:A.根據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式確定分子式為C10H11O4Cl,故A正確;
B.該物質(zhì)中含有酚羥基、酯基、醇羥基和氯原子,具有酚、酯、醇、鹵代烴性質(zhì),能發(fā)生取代反應(yīng)、水解反應(yīng)、消去反應(yīng)等,該物質(zhì)中連接醇羥基碳原子相鄰碳原子上不含氫原子,所以醇羥基不能發(fā)生消去反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.酚羥基、酯基水解生成的酚羥基和羧基、氯原子水解生成的HCl能和氫氧化鈉反應(yīng),則1 mol該有機(jī)物與足量NaOH溶液反應(yīng)最多消耗4 mol NaOH,故C正確;
D.該物質(zhì)中連接醇羥基的碳原子上含有氫原子,所以能發(fā)生氧化反應(yīng),所以該有機(jī)物經(jīng)催化氧化后與新制氫氧化銅懸濁液共熱生成磚紅色沉淀,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),明確官能團(tuán)及其性質(zhì)關(guān)系是解本題關(guān)鍵,注意鹵代烴、醇發(fā)生消去反應(yīng)時(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),為易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然氣、石油、流水、風(fēng)力、氫氣為一級(jí)能源 | |
B. | 研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿(mǎn)足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
C. | 鋁合金的大量使用歸功于人們能用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲取鋁單質(zhì) | |
D. | 實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、資源的循環(huán)利用(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入水時(shí),溶液中$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$減小 | |
B. | 加入少量NaOH固體,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
C. | 加入少量0.1mol/LHCl溶液,溶液中c(H+)減小 | |
D. | 加入少量CH3COONa固體,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Cl2通入水中:Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- | |
B. | 硫酸鋁溶液與過(guò)量氨水反應(yīng):Al3++3NH3•H2O═3NH${\;}_{4}^{+}$+Al(OH)3↓ | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取 CO2:CO${\;}_{3}^{2-}$+2H+═CO2+H2O | |
D. | 向Na2SO3溶液中加入稀硝酸:SO${\;}_{3}^{2-}$+2H+═SO2↑+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯水、氨水和食鹽水都能導(dǎo)電,所以Cl2、NH3和NaCl都是電解質(zhì) | |
B. | 向醋酸溶液中加入少量醋酸溶液,原醋酸電離平衡一定向右移動(dòng) | |
C. | 升高溫度能促進(jìn)弱電解質(zhì)的電離 | |
D. | 強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將5.85gNaCl晶體溶入100mL水中,制得0.1mol/L的NaCl溶液 | |
B. | 將25g無(wú)水CuSO4溶于水制成100mL溶液,其濃度為1mol/L | |
C. | 將wg a%的NaCl溶液蒸發(fā)掉$\frac{w}{2}$g水,得到2a%的NaCl溶液 | |
D. | 將1體積c1mol/L的硫酸用4體積水稀釋?zhuān)∪芤旱臐舛葹?.2c1mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+、NO${\;}_{3}^{-}$、AlO${\;}_{2}^{-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$ | B. | Na+、Al3+、NO${\;}_{3}^{-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$ | ||
C. | K+、Cl-、AlO${\;}_{2}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$ | D. | Na+、Mg2+、Cl-、HCO${\;}_{3}^{-}$ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、纖維素、油脂、蛋白質(zhì)都屬于天然有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室只用乙醇和乙酸混合加熱就可以制得乙酸乙酯 | |
C. | 可利用新制的氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)?zāi)蛞褐械钠咸烟?/td> | |
D. | CH3CH2CH(CH3)CH3與CH3CH(CH3)CH2CH3互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溴碘氧化物與臭氧發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氧氣 | |
B. | 溴化氫的熱穩(wěn)定性比碘化氫的熱穩(wěn)定性差 | |
C. | KI淀粉溶液與溴水反應(yīng)能證明溴的金屬性比碘的金屬?gòu)?qiáng) | |
D. | I2O5,Br2O5與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的高鹵酸 |
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