3.氯化銅是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品.某研究小組用粗銅(含雜質(zhì)Fe)按下述流程制備氯化銅晶體(CuCl2•2H2O).

(1)實(shí)驗(yàn)室采用如圖所示的裝置,可將粗銅與Cl2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為固體1(部分儀器和夾持裝置已略去).

①儀器A的名稱是分液漏斗.
②裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
③有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收HCl的裝置,你認(rèn)為是否必要(填“是”或“否”)否.
④裝置Ⅳ中盛裝的試劑是NaOH溶液,其作用是吸收多余的氯氣,防止空氣污染.
(2)在CuCl2溶液轉(zhuǎn)化為CuCl2•2H2O的操作過程中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)辄S綠色.小組同學(xué)欲探究其原因.
已知:在氯化銅溶液中有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
Cu(H2O)42+(aq)+4Cl-(aq)?CuCl42-(aq)+4H2O(l)
  藍(lán)色           黃色
①上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式是K=$\frac{c(CuC{{l}_{4}}^{2-})}{c[Cu({H}_{2}O{)_{4}}^{2+}]•{c}^{4}(C{l}^{-})}$.
若增大氯離子濃度,K值(填“增大”、“減小”或“不變”)不變.
②現(xiàn)欲使溶液由黃色變成黃綠色或藍(lán)色,請(qǐng)寫出兩種可采用的方法a.加水稀釋 b.加硝酸銀溶液.

分析 粗銅和氯氣反應(yīng)生成氯化銅和氯化鐵,加入鹽酸至固體完全溶解,得到溶液1,加入氧化銅調(diào)節(jié)溶液PH除去鐵離子,過濾得到氯化銅溶液,蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾洗滌得到氯化銅晶體,
(1)①儀器A是分液漏斗;
②裝置B中制取氯氣,二氧化錳與濃鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化錳、氯氣、水;
③氯化氫氣體和銅不反應(yīng),不影響氯氣和銅發(fā)生的反應(yīng);
④實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物之一為氯氣,能污染大氣,所以需要處理尾氣;
(2)①生成物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪的乘積除以各反應(yīng)物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)次冪的乘積所得的比值為平衡常數(shù),注意水量的改變對(duì)水的濃度變化影響極小,所以水的濃度是一個(gè)常數(shù),此常數(shù)可歸并到平衡常數(shù)中去;平衡常數(shù)只受溫度影響,與離子濃度無關(guān);
②根據(jù)平衡移動(dòng)原理分析.

解答 解:(1)①儀器A是分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
②裝置B中制取氯氣,二氧化錳與濃鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成氯化錳、氯氣、水,反應(yīng)離子方程式為MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,
故答案為:MnO2+4H++2Cl- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
③氯化氫氣體和銅不反應(yīng),不影響氯氣和銅發(fā)生的反應(yīng),沒有必要增加吸收HCl的裝置,
故答案為:否;
④實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物之一為氯氣,能污染大氣,所以需要處理尾氣,一般用NaOH溶液吸收,
故答案為:NaOH溶液,吸收多余的氯氣,防止空氣污染;
(2)①Cu(H2O)42+(aq)+4Cl-(aq)?CuCl42-(aq)+4H2O(l)的平衡常數(shù)為k=$\frac{c(CuC{{l}_{4}}^{2-})}{c[Cu({H}_{2}O{)_{4}}^{2+}]•{c}^{4}(C{l}^{-})}$,平衡常數(shù)隨溫度變化,若增大氯離子濃度,K值不變,
故答案為:$\frac{c(CuC{{l}_{4}}^{2-})}{c[Cu({H}_{2}O{)_{4}}^{2+}]•{c}^{4}(C{l}^{-})}$,不變;
②現(xiàn)欲使溶液由黃色變成藍(lán)色,平衡逆移,可以加水稀釋或者加硝酸銀溶液來減小減少Cl-的濃度,
故答案為:加水稀釋,加硝酸銀溶液.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)工藝流程理解、實(shí)驗(yàn)裝置的理解、平衡移動(dòng)、平衡常數(shù),物質(zhì)分離提純等,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.天津港爆炸事故發(fā)生后,瑞海物流存儲(chǔ)的700噸劇毒;種aCN(口服氰化鈉致死量為1~2mg/kg、空氣中氫氰酸濃度達(dá)0.5mg/L即可致死)牽動(dòng)著全國(guó)人民的心.8月15日爆炸現(xiàn)場(chǎng)的NaCN被找到,NaCN未發(fā)生大范圍泄露,最終這批NaCN被安全轉(zhuǎn)移.隨后防化官兵對(duì)現(xiàn)場(chǎng)殘留的NaCN 噴淋了H2O2 溶液使NaCN轉(zhuǎn)化為無毒的NaHCO3和NH3已知:NaCN中C元素為+2價(jià)、H2O2中O素為-1價(jià).
(1)試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaCN+H2O2+H2O═NaHCO3+NH3
(2)此反應(yīng)中被氧化的元素為C,氧化劑為:H2O2
(3)若反應(yīng)中共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下NH3 4.48L(不考慮NH3在水中的溶解)則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子0.4 mol.
(4)H2O2 溶液中加入MnO2固體立刻會(huì)產(chǎn)生大量使帶火星木條復(fù)燃的氣體,而反應(yīng)后固體MnO2質(zhì)量不變.
①M(fèi)nO2在此反應(yīng)中的作用是催化劑
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2015年10月,寧波籍科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)本土科學(xué)家.她獲獎(jiǎng)的原因是發(fā)現(xiàn)了( 。
A.青蒿素B.青霉素C.蝦青素D.維生素

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.25℃時(shí),氨水中存在NH3•H2O?NH${\;}_{4}^{+}$+OH-,據(jù)平衡常數(shù)表達(dá)式推理,NH3•H2O中存在$\frac{c(N{H}_{4}^{+})•c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$=1.75×10-5,其中1.75×10-5是該溫度下的電離平衡常數(shù),該常數(shù)不隨濃度改變,只隨溫度變化.計(jì)算:
(1)0.1mol/L的氨水中c(OH-)是多少?
(2)若氨水中c(OH-)=0.01mol/L,求c(NH3•H2O).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.常溫下,0.05mol/L H2SO4溶液的pH為多少?0.1mo1/L NaOH溶液的pH為多少?pH=2的H2SO4溶液中c(H+)是多少?c(H2SO4)是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.制備水楊酸對(duì)正辛基苯基酯()如下:
步驟一:將水楊酸晶體投入三頸燒瓶中,再加入氯苯,攪拌溶解后,加入無水三氯化鋁.
步驟二:按圖所示裝置裝配好儀器,水浴加熱控制溫度在20~40℃之間,在攪拌下滴加SOCl2,反應(yīng)制得水楊酰氯,該反應(yīng)為:(水楊酸)+SOCl2(水楊酰氯)+HCl↑+SO2
步驟三:將三頸燒瓶中的混合液升溫至80℃,再加入對(duì)正辛苯酚[],溫度控制在100℃左右,不斷攪拌.
步驟四:過濾、蒸餾、減壓過濾;酒精洗滌、干燥.
(1)步驟一中加入三氯化鋁的作用是催化劑.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),冷凝管中的水應(yīng)從a進(jìn)b出(選填“a”或“b”);裝置c的作用是吸收HCl、SO2
(3)步驟三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)步驟四減壓過濾操作中,除燒杯、玻璃棒外,還必須使用的硅酸鹽材料的儀器有布氏漏斗和吸濾瓶.
(5)步驟四減壓過濾時(shí),有時(shí)濾紙會(huì)穿孔,避免濾紙穿孔的措施是用雙層紙或減小真空度.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)興趣小組按照下列方案進(jìn)行“由含鐵廢鋁制備硫酸鋁晶體”的實(shí)驗(yàn):
步驟1:取一定量含鐵廢鋁,加足量的NaOH溶液,反應(yīng)完全后過濾.
步驟2:邊攪拌邊向溶液中滴加稀硫酸至溶液pH=8~9,靜置、過濾、洗滌.
步驟3:將步驟2中得到的固體溶于足量的稀硫酸.
步驟4:將得到的溶液范發(fā)濃縮、冷卻、結(jié)晶、過濾、干燥.
請(qǐng)回答以下問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中的過濾操作需要玻璃棒、燒杯、漏斗等玻璃儀器.
(2)步驟1過濾的目的是除去鐵等不溶于堿的雜質(zhì).
(3)當(dāng)步驟2中溶液的pH=8~9時(shí),檢驗(yàn)沉淀是否完全的方法是取上層清液,逐滴加入稀硫酸,若變渾濁則說明沉淀不完全,若不變渾濁則說明沉淀完全.
(4)步驟2中溶液的pH較難控制,可改用通入足量CO2氣體.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.開發(fā)新能源,使用清潔燃料,可以達(dá)到減少污染的目的.
(1)由C、H、O三種元素中的兩種和三種分別組成的燃料物質(zhì)甲和乙,其分子中均有氧,且1個(gè)乙分子中含有18個(gè)電子,則甲和乙分別是CO、CH3OH.乙是一種清潔燃料,工業(yè)上可用甲和氫氣反應(yīng)制得.
①T1溫度時(shí),在體積為2L的密閉容器中充入2mol甲和6mol H2,反應(yīng)達(dá)到平衡后,測(cè)得c(甲)=0.2mol/L,則乙在平衡混合物中的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是0.33.(保留兩位有效數(shù)字)
②升高溫度到T2時(shí),反應(yīng)的平衡常數(shù)為1,下列措施可以提高甲的轉(zhuǎn)化率的是C(填字母).
A.加入2mol甲     B.充入氮?dú)?nbsp;    C.分離出乙     D.升高溫度
(2)甲烷也是一種清潔燃料,但不完全燃燒時(shí)熱效率降低并會(huì)產(chǎn)生有毒氣體造成污染.已知:
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H2=-566.0kJ/mol
則甲烷不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水時(shí)的熱效率是完全燃燒時(shí)的0.7倍(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)).
(3)甲烷燃料電池可以提升能量利用率.右圖是利用甲烷燃料電池電解50mL 2mol/L的氯化銅溶液的裝置示意圖(O2-可以在固態(tài)電解質(zhì)中自由移動(dòng)).請(qǐng)回答:
①甲烷燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式是CH4-8e-+4O2-=CO2+2H2O.
②當(dāng)線路中有0.1mol電子通過時(shí),b(填“a”或“b”)極增重3.2g.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各表述與示意圖一致的是( 。
A.
如圖表示室溫時(shí),用0.1 mol.L-1 鹽酸滴定0.1 mol•L-1NaOH溶液過程中的pH變化
B.
T℃時(shí),反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)達(dá)到平衡時(shí)NO2的體積分?jǐn)?shù)φ(NO2)隨壓強(qiáng)P的變化如圖所示,則A點(diǎn)的顏色深,B點(diǎn)的顏色淺
C.
如圖表示向絕熱恒容密閉容器中通入A2和B2,一定條件下使反應(yīng)2A2(g)+B2(g)?2C(g)達(dá)到平衡,正反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的示意圖.由圖可得出的結(jié)論是:反應(yīng)物的總能量低于生成物的總量
D.
如圖在恒溫恒容的密閉容器中,氣體M存在如下關(guān)系xM(g)?Mx(g),t1時(shí)刻,保持溫度不變,再充入1mol M,重新達(dá)到平衡時(shí)$\frac{c(Mx)}{c(M)}$將增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案