X | Y | W | |
起始狀態(tài)(mol) | 2 | 1 | 0 |
平衡狀態(tài)(mol) | 1 | 0.5 | 1.5 |
A. | 該溫度下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=9 | |
B. | 升高溫度,若W的體積分?jǐn)?shù)減小,此反應(yīng)△H>0 | |
C. | 該溫度下,該反應(yīng)的方程式為 2X(g)+Y(g)?3W(g) | |
D. | 增大壓強(qiáng),正、逆反應(yīng)速率都增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) |
分析 由表中數(shù)據(jù)可知,△n(X)=1mol、△n(Y)=0.5mol、△n(W)=1.5mol,物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,所以,△n(X):△n(Y):△n(W)=1mol:0.5mol:0.5mol=2:1:3,反應(yīng)方程式為2X+Y?3W,計(jì)算平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度,結(jié)合K=$\frac{{c}^{3}(W)}{{c}^{2}(X)c(Y)}$計(jì)算常數(shù),以此解答該題.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)可知,△n(X)=1mol、△n(Y)=0.5mol、△n(W)=1.5mol,物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,所以,△n(X):△n(Y):△n(W)=1mol:0.5mol:0.5mol=2:1:3,反應(yīng)方程式為2X+Y?3W,
A.反應(yīng)方程式為2X+Y?3W,反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量相同,可以利用物質(zhì)的量代替濃度計(jì)算平衡常數(shù),所以平衡常數(shù)k=$\frac{{c}^{3}(W)}{{c}^{2}(X)c(Y)}$=$\frac{1.{5}^{3}}{{1}^{2}×0.5}$=6.75,故A錯(cuò)誤;
B.升高溫度,若W的體積分?jǐn)?shù)減小,說明平衡逆向移動(dòng),則正反應(yīng)放熱,此反應(yīng)△H<0,故B錯(cuò)誤;
C.由以上分析可知該溫度下,該反應(yīng)的方程式為 2X(g)+Y(g)?3W(g),故C正確;
D.方程式為 2X(g)+Y(g)?3W(g),反應(yīng)前后體積不變,增大壓強(qiáng),平衡不移動(dòng),故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查平衡常數(shù)計(jì)算、外界條件對(duì)平衡移動(dòng)的影響等,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),難度中等,判斷反應(yīng)方程式是解題關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生物質(zhì)能來深于植物及其加工產(chǎn)品所貯存的能量,直接燃燒是利用方式之一 | |
B. | 石油的裂化與裂解都是化學(xué)變化,而煤的氣化與液化是物理變化 | |
C. | 用高壓氫氣、氧氣制作燃料電池是氫能源利用的一種重要方式 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)過程中反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量,往往伴隨熱量的吸收 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑由小到大的順序?yàn)閞(X)<r(Y)<r(Z)<r(W) | |
B. | X、Y、Z既能形成離子化合物,又能形成共價(jià)化合物 | |
C. | Z分別能與X、Y和W形成多種化合物 | |
D. | 與單質(zhì)W比較,單質(zhì)Z更容易與單質(zhì)X化合 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10.7 mol/L | B. | 8.5 mol/L | C. | 9.6 mol/L | D. | 10.2 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 加入適量水 | B. | 加入適量NaOH固體 | ||
C. | 通入適量的O2 | D. | 加入適量的CuSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(C)=0.2mol•L-1•s-1 | B. | z=3 | ||
C. | B的轉(zhuǎn)化率為25% | D. | C平衡時(shí)的濃度為0.5mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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