科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第三章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
)以下是25 ℃時(shí)幾種難溶電解質(zhì)的溶解度:
難溶電解質(zhì) | Mg(OH)2 | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
溶解度/g | 9×10-4 | 1.7×10-6 | 1.5×10-4 | 3.0×10-9 |
在無(wú)機(jī)化合物的提純中,常利用難溶電解質(zhì)的溶解平衡原理除去某些雜質(zhì)離子。例如:
①為了除去氯化銨中的雜質(zhì)Fe3+,先將混合物溶于水,再加入一定量的試劑反應(yīng),過(guò)濾結(jié)晶即可;
②為了除去氯化鎂晶體中的雜質(zhì)Fe3+,先將混合物溶于水,加入足量的氫氧化鎂,充分反應(yīng),過(guò)濾結(jié)晶即可;
③為了除去硫酸銅晶體中的雜質(zhì)Fe2+,先將混合物溶于水,加入一定量的H2O2,將Fe2+氧化成Fe3+,調(diào)節(jié)溶液的pH=4,過(guò)濾結(jié)晶即可。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述三種除雜方案都能夠達(dá)到很好的效果,F(xiàn)e3+、Fe2+都被轉(zhuǎn)化為 (填化學(xué)式)而除去。
(2)①中加入的試劑應(yīng)該選擇 為宜,其原因是 。
(3)②中除去Fe3+所發(fā)生的總反應(yīng)的離子方程式為 。
(4)下列與方案③相關(guān)的敘述中,正確的是 (填字母)。
A.H2O2是綠色氧化劑,在氧化過(guò)程中不引進(jìn)雜質(zhì),不產(chǎn)生污染
B.將Fe2+氧化為Fe3+的主要原因是Fe(OH)2沉淀比Fe(OH)3沉淀較難過(guò)濾
C.調(diào)節(jié)溶液pH=4可選擇的試劑是氫氧化銅或堿式碳酸銅
D.Cu2+可以大量存在于pH=4的溶液中
E.在pH>4的溶液中Fe3+一定不能大量存在
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第三章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
)氯化鉀樣品中含有少量碳酸鉀、硫酸鉀和不溶于水的雜質(zhì)。為了提純氯化鉀,先將樣品溶于適量水中,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,再將濾液按下圖所示步驟進(jìn)行操作。
回答下列問(wèn)題:
(1)起始濾液的pH 7(填“大于”“小于”或“等于”),其原因是 。
(2)試劑Ⅰ的化學(xué)式為 ,①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ;
(3)試劑Ⅱ的化學(xué)式為 ,②中加入試劑Ⅱ的目的是 ;
(4)試劑Ⅲ的名稱(chēng)是 ,③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ;
(5)某同學(xué)稱(chēng)取提純的產(chǎn)品0.775 9 g,溶解后定容在100 mL容量瓶中,每次取25.00 mL溶液,用0.100 0 mol·L-1的硝酸銀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,三次滴定消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液的平均體積為25.62 mL,該產(chǎn)品的純度為 。(列式并計(jì)算結(jié)果)
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第二章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.ΔH<0、ΔS>0的反應(yīng)在任何溫度下都能自發(fā)進(jìn)行
B.NH4HCO3(s)NH3(g)+H2O(g)+CO2(g) ΔH=+185.57 kJ·mol-1能自發(fā)進(jìn)行,原因是體系有自發(fā)地向混亂度增加的方向轉(zhuǎn)變的傾向
C.因?yàn)殪首兒挽刈兌寂c反應(yīng)的自發(fā)性有關(guān),因此焓變或熵變均可以單獨(dú)作為反應(yīng)自發(fā)性的判據(jù)
D.在其他外界條件不變的情況下,使用催化劑,可以改變化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的速率
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第二章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
反應(yīng)2SO2+O22SO3經(jīng)一段時(shí)間后,SO3的濃度增加了0.8 mol·L-1,在這段時(shí)間內(nèi)用O2表示的反應(yīng)速率為0.04 mol·L-1·s-1,則這段時(shí)間為( )
A.0.1 sB.2.5 sC.5 sD.10 s
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第二章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
等物質(zhì)的量的X(g)與Y(g)在密閉容器中進(jìn)行可逆反應(yīng):X(g)+Y(g)2Z(g)+W(s),該反應(yīng)的ΔH<0,下列敘述正確的是( )
A.平衡常數(shù)K值越大,X的轉(zhuǎn)化率越大
B.達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)速率v正(X)=2v逆(Z)
C.達(dá)到平衡后,降低溫度,正向反應(yīng)速率減小的倍數(shù)大于逆向反應(yīng)速率減小的倍數(shù)
D.達(dá)到平衡后,升高溫度或增大壓強(qiáng)都有利于該反應(yīng)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第二章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知反應(yīng):2CH3COCH3(l)CH3COCH2COH(CH3)2(l)。取等量CH3COCH3,分別在0 ℃和20 ℃下,測(cè)得其轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線(xiàn)(Yt)如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.b代表0 ℃下CH3COCH3的Yt曲線(xiàn)
B.反應(yīng)進(jìn)行到20 min末,CH3COCH3的>1
C.升高溫度可縮短反應(yīng)達(dá)平衡的時(shí)間并能提高平衡轉(zhuǎn)化率
D.從Y=0到Y(jié)=0.113,CH3COCH2COH(CH3)2的=1
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第二章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
N2O5是一種新型硝化劑,其性質(zhì)和制備受到人們的關(guān)注。一定溫度下,在2 L固定容積的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2N2O5(g)4NO2(g)+O2(g) ΔH>0。反應(yīng)物和部分生成物的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.0~20 s內(nèi)平均反應(yīng)速率v(N2O5)=0.1 mol·(L·s)-1
B.10 s時(shí),正、逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到平衡
C.20 s時(shí),正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率
D.曲線(xiàn)a表示NO2的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間的變化
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第二章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
一定條件下,溶液的酸堿性對(duì)TiO2光催化染料R降解反應(yīng)的影響如圖所示。下列判斷正確的是( )
A.在0~50 min之間,pH=2和pH=7時(shí)R的降解百分率相等
B.溶液酸性越強(qiáng),R的降解速率越小
C.R的起始濃度越小,降解速率越大
D.在20~25 min之間,pH=10時(shí)R的平均降解速率為 0.04 mol·(L·min)-1
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第二章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)反應(yīng)Br+H2HBr+H的能量對(duì)反應(yīng)歷程的示意圖甲進(jìn)行判斷,下列敘述中不正確的是( )
A.正反應(yīng)吸熱
B.加入催化劑,該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱不變
C.加入催化劑后,該反應(yīng)的能量對(duì)反應(yīng)歷程的示意圖可用圖乙表示
D.加入催化劑可增大正反應(yīng)速率,降低逆反應(yīng)速率
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科目: 來(lái)源:2015安徽望江中學(xué)同步課時(shí)練(人教選修4)第二章檢測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定溫度下,將氣體X和氣體Y各0.16 mol充入10 L恒容密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)X(g)+Y(g)2Z(g) ΔH<0,一段時(shí)間后達(dá)到平衡。反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)如下表:
t/min | 2 | 4 | 7 | 9 |
n(Y)/mol | 0.12 | 0.11 | 0.10 | 0.10 |
下列說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前2 min的平均速率v(Z)=2.0×10-3 mol·(L·min)-1
B.其他條件不變,降低溫度,反應(yīng)達(dá)到新平衡前v(逆)>v(正)
C.該溫度下此反應(yīng)的平衡常數(shù)K=1.44
D.其他條件不變,再充入0.2 mol Z,平衡時(shí)X的體積分?jǐn)?shù)增大
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