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科目: 來源: 題型:填空題

2.選擇下列一種方法分離物質(zhì),將分離方法的序號填在橫線上.
A.萃取分液  B.升華  C.結(jié)晶   D.分液   E.蒸餾   F.過濾
(1)從溴水中提取溴A;
(2)從含有少量氯化鈉的硝酸鉀混合液中獲得硝酸鉀C;
(3)分離水和汽油的混合物D;
(4)分離晶體碘和鐵屑B.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.向2L密閉容器中通入a mol氣體A和b mol氣體B,在一定條件下發(fā)生反應:xA(g)+yB(g)?pC(g)+qD(g)
已知:平均反應速率v(C)=$\frac{1}{2}$v(A);反應2min后達到平衡,A的物質(zhì)的量減少了$\frac{1}{3}$a,B的物質(zhì)的量減少了$\frac{a}{2}$ mol,有a mol D生成.
回答下列問題:
(1)反應2min內(nèi),v(A)=$\frac{a}{12}$mol/(L•min);;v(B)=$\frac{a}{8}$mol/(L•min);
(2)化學方程式中,x=2、y=3、p=1、q=6;
(3)反應平衡時,B的轉(zhuǎn)化率為$\frac{a}{2b}$;
(4)如果只升高反應溫度,其他反應條件不變,平衡時D為1.5a mol,則該反應的△H大于0(填“>”“<”或“=”).

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科目: 來源: 題型:填空題

20.0.5mol的氣態(tài)高能燃料乙硼烷(B2H6)在氧氣中燃燒,生成固態(tài)三氧化二硼和液態(tài)水,放出1082.5kJ熱量,其熱化學反應方程式為:(B2H6)(g)+3O2(g)═B2O3(s)+3 H2O(l)△H=-2165kJ/mol;又知H2O(l)?H2O(g);△H=+44kJ/mol,則11.2L(標準狀況)乙硼烷完全燃燒生成氣態(tài)水時,放出的熱量是1016.5 kJ.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.已知C(s、金剛石)+O2═CO2(g);△H=-395.4kJ/mol,
C(s、石墨)+O2═CO2(g);△H=-393.5kJ/mol.
①石墨和金剛石相比,石墨的穩(wěn)定性大于金剛石的穩(wěn)定性.
②石墨中C-C鍵鍵能大于金剛石中C-C鍵鍵能.(均填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目: 來源: 題型:解答題

18.氯氣貯運不方便,且具有一定的危險性,目前正逐漸被其他性能優(yōu)越的消毒產(chǎn)品所替代.請回答:
(1)氯堿工業(yè)生產(chǎn)氯氣的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(2)84消毒液與氯氣相比具有貯運方便等優(yōu)點,用氯氣與燒堿溶液反應制備84消毒液的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
(3)二氧化氯是目前國際上公認的最新一代的高效、廣譜、安全的殺菌、保鮮劑.我國科學家研發(fā)了用氯氣氧化亞氯酸鈉(NaClO2)固體制備二氧化氯的方法,其化學方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
(4)一位同學設(shè)計了一套用濃鹽酸和KMnO4固體制取少量氯氣并比較氯氣與碘單質(zhì)的氧化性強弱的微型裝置(如圖).
①下列溶液能吸收Cl2的是BC(填字母序號).
A.飽和食鹽水        B.飽和Na2SO3溶液C.飽和NaOH溶液    D.濃硫酸
②能說明Cl2的氧化性強于I2的實驗現(xiàn)象是濕潤淀粉碘化鉀試紙變藍,從原子結(jié)構(gòu)角度解釋Cl2的氧化性強于I2的原因:同主族元素從上到下,原子半徑依次變大,得電子能力依次減弱,氧化能力依次減弱.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.空氣污染問題日益引起全民關(guān)注.
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm(1μm=103nm)的顆粒物.下列說法不正確的是bc(填字母序號).
a.PM2.5主要來源于火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣bc排放等過程
b.PM2.5顆粒小,所以對人體無害
c.直徑介于1~2.5μm的顆粒物分散到空氣中可形成膠體
d.推廣使用電動汽車,可以減少PM2.5的污染
(2)北京科研工作者用五年時間研究出利用石灰乳除工業(yè)燃煤尾氣中的硫(SO2、SO3)和氮(NO、NO2)的新工藝,既能凈化尾氣,又能獲得應用廣泛的CaSO4和Ca(NO22

①硫酸型酸雨的形成過程是大氣中的SO2溶于雨水生成某種弱酸,在空氣中經(jīng)催化氧化生成硫酸,該過程中反應的化學方程式為SO2+H2O?H2SO3、2H2SO3+O2═2H2SO4
②CaSO4可以調(diào)節(jié)水泥的硬化時間.尾氣中SO2與石灰乳反應生成CaSO4的化學方程式為2SO2+O2+2Ca(OH)2═2CaSO4+2H2O.
③Ca(NO22可制成混凝土防凍劑、鋼筋阻銹劑等.尾氣中NO、NO2與石灰乳反應生成Ca(NO22的化學方程式NO+NO2+Ca(OH)2═Ca(NO22+H2O.

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科目: 來源: 題型:推斷題

16.X、Y、Z、W四種化合物均由短周期元素組成,其中X含有四種元素,X、Y、Z的焰色反應均為黃色,W為無色無味氣體.
這四種化合物具有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、產(chǎn)物及反應條件已略去).
請回答:
(1)W的電子式是
(2)X與Y在溶液中反應的離子方程式是HCO3-+OH-=CO32-+H2O.
(3)將4.48L(標準狀況)W通入100mL3mol/L的Y的水溶液后,離子方程式為2CO2+3OH-═CO32-+HCO3-+H2O.
(4)自然界中存在X、Z和H2O按一定比例結(jié)晶而成的固體.取一定量該固體溶于水配成100mL溶液,測得溶液中金屬陽離子的濃度為0.5mol/L.若取相同質(zhì)量的固體加熱至恒重,剩余固體的質(zhì)量為2.65g.
(5)向過量的Z溶液中通入Cl2可以制得漂白液,該反應的離子方程式:2CO32-+Cl2+H2O═Cl-+2 HCO3-+ClO-

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科目: 來源: 題型:實驗題

15.現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗.
甲同學向1mol•L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
乙同學直接加熱飽和FeCl3溶液;
丙同學向25mL沸水中逐滴加入1mL~2mL FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.試回答下列問題:
(1)其中操作正確的同學是丙;若丙同學實驗中不停止加熱,會看到有紅褐色的沉淀生成.
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實驗操作及現(xiàn)象是用一束激光照射,若有一條光亮的通路,則證明有Fe(OH)3膠體生成.
(3)制備氫氧化鐵膠體的化學反應方程式:Fe3++3H2O(沸水)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3H+
(4)乙同學想將Fe(OH)3膠體提純,他可以采用的方法是滲析.
(5)丁同學利用所制得的Fe(OH)3膠體進行下列實驗:
①將其裝入U形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深,這表明表明Fe(OH)3膠體粒子帶正電荷.
②向其中加入過量稀硫酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象是先有紅褐色沉淀生成,然后沉淀溶解為黃色溶液.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.實驗室需要0.1mol/L NaOH溶液450mL和0.5mol/L硫酸溶液500mL.根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問題:
①如圖所示的儀器中,配制溶液肯定不需要的是AC (填序號),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 (填儀器名稱).

②配制0.1mol/L NaOH溶液時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次)F E D C B A.
A.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
B.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度線相切
C.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
D.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶
E.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
F.準確稱取計算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解
③配制0.1mol/L NaOH溶液時,在實驗中其他操作均正確,若定容時仰視容量瓶刻度線,則所配溶液濃度小于0.1mol/L(填“大于”、“等于”或“小于”).
④配制0.5mol/L硫酸溶液500mL時,所需質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為13.6mL,用15mL量。ˋ.10ml B.15ml.C.20ml).
⑤配制0.5mol/L硫酸溶液時,在實驗中其他操作均正確,若用量筒量取濃硫酸時仰視刻度線,則所配溶液濃度大于0.5mol/L(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.進行化學實驗必須注意安全,下列說法中正確的組合是(  )
①點燃氫氣前要檢驗氫氣的純度,以免發(fā)生爆炸
②CO有毒,處理CO氣體時可將其點燃,轉(zhuǎn)化為無毒的CO2 
③在盛O2的集氣瓶中進行鐵絲燃燒實驗時,事先在集氣瓶底部鋪上一層沙子
④用氫氣還原氧化銅時,先加熱再通入氫氣,以免浪費氫氣
⑤稀釋濃硫酸的操作如圖所示.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①②③④⑤

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