動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力．右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、運輸使下丘腦分泌激素增加的刺激體液
B、圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、皮質(zhì)醇作用的靶細胞不包括下丘腦細胞和垂體細胞
D、動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：動物運輸?shù)倪^程中，精神緊張、焦慮不安等狀態(tài)的刺激，刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳遞到下丘腦，下丘腦分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺皮質(zhì)，腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇作用于細胞．
解答： 解：A、運輸使下丘腦分泌激素增加的刺激是精神緊張、焦慮不安等，刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳遞到下丘腦，A錯誤；
B、圖中M為促腎上腺皮質(zhì)激素，該激素通過體液的運輸，與腎上腺皮質(zhì)細胞膜上的受體結(jié)合，促進腎上腺分泌皮質(zhì)醇增加，該過程屬于體液調(diào)節(jié)，不涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)，B錯誤；
C、皮質(zhì)醇可以通過負反饋作用于下丘腦細胞和垂體細胞，C錯誤；
D、動物被運輸過程中，先通過下丘腦和垂體促進皮質(zhì)醇的分泌，皮質(zhì)醇分泌過多又會抑制下丘腦和垂體的活動，因此體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)，D正確．
故選：D．
點評：本題是一道典型的信息給予題，所以在解題的過程中要找到關(guān)鍵詞語，找到相關(guān)的知識點．根據(jù)圖示，可以聯(lián)想“甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過程”，結(jié)合神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點，就可以輕松解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥．但是，尿素[CO（NH2）2]并不能直接被農(nóng)作物吸收．只有當(dāng)土壤中的細菌將尿素分解成氨之后，才能被植物利用．如圖為從土壤中分離出能夠分解尿素的細菌的主要步驟．

（1）本實驗所需培養(yǎng)基按功能劃分，屬于
 
培養(yǎng)基，唯一氮源應(yīng)為
 
．
（2）在配制該培養(yǎng)基時，依次進行如下操作：配制培養(yǎng)液、
 
、分裝、包扎、
 
、擱置斜面．
（3）使用
 
法可以獲得如上圖⑤中的單個菌落，用該方法統(tǒng)計菌落數(shù)目時，最好選擇菌落數(shù)在
 
間的平板進行計數(shù)．在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個，所用稀釋液的體積為0.2ml，稀釋倍數(shù)為105時，則每毫升樣品中的菌落數(shù)為
 
．
（4）采用固體平板培養(yǎng)細菌時，要將培養(yǎng)皿
 
（正放或倒置），其目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體要維持正常的生命活動，需要通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)，請回答相關(guān)問題：
（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)．當(dāng)環(huán)境溫度較高時，人體主要可通過出汗和
 
方式增強散熱，大量出汗后，細胞外液滲透壓升高，
 
滲透壓感受器興奮，分泌
 
，同時傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌TRH，作用于垂體，促進其合成分泌TSH，最終促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)稱為
 
．
（2）人體進食后血糖含量升高，此時
 
可以分泌胰島素，若作用于靶器官肝臟，將多余的血糖合成
 
儲存起來，使血糖濃度恢復(fù)正常．
（3）圖1中有
 
 個突觸，①所指結(jié)構(gòu)名稱是
 
．在③中給予某種藥物后，再刺激神經(jīng)元2，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了
 
（用圖中標(biāo)號表示）的功能．若在圖2中刺激神經(jīng)元2后，神經(jīng)元3膜電位的變化情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B、聾啞人能夠理解手語主要依靠視覺中樞
C、內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞興奮形成渴覺
D、在特定的情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚胎工程的許多技術(shù)，實際是在體外條件下，對動物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進行的模擬操作．請根據(jù)動物受精和早期胚胎發(fā)育過程回答下列問題：
（1）在動物體內(nèi)卵子的發(fā)生過程中，減數(shù)第一次分裂完成的時間是在雌性個體
 
，當(dāng)次級卵母細胞發(fā)育到
 
時期時才具備與精子受精的能力，受精的場所是
 
，判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是
 
．
（2）受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是
 
和
 
．
（3）胚胎發(fā)育過程首先是卵裂，所得每個子細胞的體積比受精卵
 
，胚胎發(fā)育到
 
期會導(dǎo)致透明帶破裂，胚胎從中伸展出來，這一過程叫做孵化．
（4）胚胎干細胞是由囊胚的
 
或
 
中分離出來的一類細胞，在人類疾病治療和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有丙氨酸4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子
B、新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基
C、肽鍵數(shù)目減少了8個
D、如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

山羊的胡子有、無是由常染色體上一對等位基因（A、a）控制的，其中基因A、a分別對應(yīng)有、無胡子，不過基因A在雄性中為顯性，在雌性中為隱性．山羊的甲狀腺先天性缺陷是由另一對等位基因（B、b）控制的常染色體遺傳病．一只有胡子的公羊和6只雌性無胡子的母羊交配，生下3只有胡子的小公羊，1只無胡子、甲狀腺先天性缺陷的小公羊，1只有胡子的小母羊，1只無胡子的小母羊．請回答下列問題：
（1）山羊甲狀腺先天性缺陷屬于
 
（顯、隱）性遺傳病．
（2）若僅考慮胡子的有、無這一對相對性狀，則親本母羊中雜合子至少有
 
只．
（3）上述子代中有胡子的小母羊基因型為
 
．
（4）上述兩對等位基因的遺傳
 
（可能、不能）遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在進行單克隆抗體的生產(chǎn)過程中，要把兩種細胞進行融合，一種是在體外能夠大量增殖的骨髓瘤細胞，另外一種是
 
；體外培養(yǎng)的過程中，貼壁生長的細胞會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（2）植物體細胞雜交過程中，在把植物細胞雜交之前，必須用
 
去除細胞壁，培育出諸如“番茄-馬鈴薯”這樣的雜種植株．
（3）對于基因工程來說，其核心步驟是
 
，若要培育能從乳汁中分泌人的干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，需要選擇的受體細胞是
 
（受精卵、乳腺細胞），導(dǎo)入該細胞最有效的方法是
 
．為了讓轉(zhuǎn)入的干擾素基因高效表達，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的
 
和
 
之間．
（4）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進行處理，使其
 
；為使雌性個體一次排出多枚卵母細胞，常采用
 
激素進行處理，所形成的胚胎需要培養(yǎng)到
 
才可以進行胚胎移植．
（5）下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述錯誤的是
 
．
A．通過增加生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級，可以使能量傳遞效率得到提高
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性更高
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)可以有效減少對環(huán)境的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：

由n個氨基酸形成的一條肽鏈中，含有的肽鍵數(shù)為（　�。�
A、n-2B、n-1
C、nD、n+1

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同步練習(xí)冊答案