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當蛙的精原細胞進行DNA復制時,細胞中不可能發(fā)生( 。
A、基因重組B、DNA解旋
C、基因突變D、蛋白質合成
考點:細胞的減數分裂,基因重組及其意義
專題:
分析:1、減數第一次分裂間期:細胞中主要進行DNA的復制和有關蛋白質的合成.
2、DNA復制的過程:
(1)解旋:需要細胞提供能量,在解旋酶的作用下,兩條螺旋的雙鏈解開.
 (2)合成子鏈:以解開的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游離的4種脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補配對原則,合成與母鏈互補的子鏈.
 (3)形成子代DNA分子:延伸子鏈,母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構.
3、基因重組的類型:
(1)自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
解答: 解:A、精原細胞進行DNA復制時發(fā)生在分裂間期,此時不會發(fā)生基因重組,A錯誤;
B、DNA復制時會發(fā)生DNA解旋,B正確;
C、DNA復制時,DNA分子結構不穩(wěn)定,容易發(fā)生基因突變,C錯誤;
D、精原細胞進行DNA復制時發(fā)生在分裂間期,此時還進行有關蛋白質的合成,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞的減數分裂、基因重組,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,尤其是減數第一次分裂間期;識記基因重組的類型及發(fā)生的時期;識記基因突變的概念及發(fā)生的時期,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

育種專家用高桿抗銹病水稻與矮桿不抗銹病水稻雜交,培育出了矮桿抗銹病水稻,這種水稻出現的原因是( 。
A、基因突變
B、染色體變異
C、基因重組
D、環(huán)境條件的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統的食物網,關于此食物網的敘述,正確的是( 。
A、該食物網共有4條食物鏈
B、蜘蛛、蟾蜍均屬于初級消費者
C、若土壤遭到污染,則貓頭鷹體內的污染物濃度可能最高
D、食蟲鳥和蛇在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用樣方法調查植物種群密度時的劃定樣方,其中大黑點代表要調查的植物.有關該圖的敘述正確的是( 。
A、圖中共有4個樣方
B、圖中只有一個樣方
C、按照左上計數原則,該樣方內共有10株植物
D、樣方法同樣適合調查麻雀的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有下列基因型的生物體,正常情況下只能產生一種配子的是( 。
A、YyRrB、yyRr
C、YYrrD、YyRR

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高溫室內農作物的產量,根據光合作用和呼吸作用原理,可采取的措施是( 。
A、增加光照,提高溫度
B、白天增加光照,夜間提高溫度
C、白天增加光照,夜間適當降低溫度
D、降低光照和溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結果如圖所示.請據圖回答:
(1)溫度通過影響
 
對綠色植物光合作用與呼吸作用的產生影響.
(2)兩曲線的交點表示
 

(3)光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與
 
℃時相等,在
 
℃條件下植物產生的有機物的量最多.
(4)保持外界溫度不變,適當增強
 
,增加
 
,可提高該綠色植物含碳有機物的產量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀80年代科學家發(fā)現了一種RNaseP酶,其是由20%的蛋白質和80%的RNA組成的,如果將這種酶中的蛋白質除去,并提高Mg2+的濃度,他們發(fā)現留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結果表明(  )
A、某些RNA具有生物催化作用
B、酶是由RNA和蛋白質組成的
C、酶的化學本質是蛋白質
D、酶的化學本質是RNA,而不是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類,其劃分的根本依據是有無( 。
A、染色質B、細胞質
C、核膜D、細胞膜

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