A、增加光照,提高溫度 |
B、白天增加光照,夜間提高溫度 |
C、白天增加光照,夜間適當(dāng)降低溫度 |
D、降低光照和溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)校園里生長(zhǎng)著的各種各樣高大的樹(shù) |
B、生活在一片森林中的全部雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo) |
C、一塊菜地上生長(zhǎng)著的大白菜、大蒜、大蔥 |
D、生活在青海湖鳥(niǎo)島保護(hù)區(qū)內(nèi)不同年齡的棕頭鷗 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、靠近腺苷的化學(xué)鍵 |
B、末端的化學(xué)鍵 |
C、中間的化學(xué)鍵 |
D、任意那個(gè)化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組 | B、DNA解旋 |
C、基因突變 | D、蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能 |
B、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān)系 |
C、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②有關(guān)而與③無(wú)關(guān) |
D、由②參加的跨膜運(yùn)輸方式不一定為主動(dòng)運(yùn)輸 |
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