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A、② | B、④ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和細(xì)胞核 |
B、高爾基體、線粒體和細(xì)胞核 |
C、葉綠體和細(xì)胞核 |
D、線粒體、葉綠體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL |
2 | 蒸餾水1mL | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL |
3 | 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘 | ||
4 | 斐林試劑1mL | 斐林試劑1mL | 斐林試劑1mL |
5 | 50~65℃溫水中加熱2分鐘 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 藍(lán)色 | 磚紅色 | 藍(lán)色 |
A、甲、丙組對照說明唾液中不含酶,沒有催化作用 |
B、甲、乙組對照不足以說明酵母提取液中含有蔗糖酶 |
C、根據(jù)丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明酶催化作用具有專一性 |
D、根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明酶在高溫和過酸條件下失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 1mL唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊和稀鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 |
A、能說明酶具有高效性的是3號和4號試管的實(shí)驗(yàn) |
B、能說明酶具有專一性的是1號和4號試管的實(shí)驗(yàn) |
C、3號和5號實(shí)驗(yàn)說明酶的催化效率受溶液酸度的影響 |
D、2號實(shí)驗(yàn)說明氧化鐵可將過氧化氫氧化成氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要有一定的相關(guān)知識和觀察依據(jù) |
B、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗鸵欢ǖ南胂罅?/span> |
C、要對提出的問題作出嘗試性回答 |
D、要有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精原細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞 |
B、利用太空中的環(huán)境,誘變出比普通青椒大幾倍的“太空椒” |
C、利用基因工程技術(shù),培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
D、利用雜交技術(shù),培育高產(chǎn)、抗病水稻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少,有利于精子運(yùn)動 |
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng) |
C、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率 |
D、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH在5.5左右時(shí),植物淀粉酶的活性最高 |
B、由中性變?yōu)樗嵝,人淀粉酶的活性升?/span> |
C、乙中,活性溫度范圍最廣的酶是B |
D、乙中,不能知道C酶活性的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境溫度下降,導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加 |
B、接受抗原刺激,T淋巴細(xì)胞增殖和分化 |
C、血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐 |
D、飲食過咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高 |
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