A、精原細胞形成次級精母細胞 |
B、利用太空中的環(huán)境,誘變出比普通青椒大幾倍的“太空椒” |
C、利用基因工程技術(shù),培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
D、利用雜交技術(shù),培育高產(chǎn)、抗病水稻 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型,火災后的草原,過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替 |
B、演替過程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光 |
C、在生物群落發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程,就是群落的演替 |
D、群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 |
B、自然選擇決定生物進化的方向 |
C、地理隔離是物種形成的標志 |
D、進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
K |
2 |
A、② | B、④ | C、①③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健康人在冬季時機體產(chǎn)熱多于散熱 |
B、植物激素都能直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動 |
C、在果樹掛果時,利用乙烯促進果實細胞體積增大 |
D、血漿中的緩沖液可以維持其pH值相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與脂肪酶共有3種元素 |
B、能被甲基綠染液染成綠色 |
C、高溫和低溫時所催化反應速率都較慢,但本質(zhì)不同 |
D、通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因自由組合 |
B、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、基因突變 |
D、染色體加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可制作皮紋病患者的組織切片,來觀察SMARCAD1基因 |
B、入境延期病是一種可遺傳的變異,可在患者家庭中調(diào)查該病的發(fā)病率 |
C、無指紋患者和21三體綜合征患者體內(nèi)均含有致病基因 |
D、無指紋是一種表現(xiàn)型,而表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
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