A. | 甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一個細胞中產(chǎn)生 | |
B. | 淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物相同 | |
C. | DNA是細胞生物的遺傳物質(zhì),RNA是非細胞生物的遺傳物質(zhì) | |
D. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
分析 1、細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
2、人體的多種細胞均可產(chǎn)生溶菌酶,人體全身細胞的表面均有甲狀腺激素受體的分布.
3、激素和神經(jīng)遞質(zhì)均具有傳遞信息、對生物體具有調(diào)節(jié)作用,而酶具有催化作用.
解答 解:A、人體中的多種細胞均可產(chǎn)生溶菌酶,而人體全身細胞的表面均有甲狀腺激素受體,所以甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產(chǎn)生,A正確;
B、淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖的基本單位均為葡萄糖,故徹底水解后得到的產(chǎn)物相同,B正確;
C、DNA是細胞生物的遺傳物質(zhì),非細胞生物即病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,C錯誤;
D、激素和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特異性,都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞化合物的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力,識記生物的遺傳物質(zhì),理解激素、神經(jīng)遞質(zhì)和酶的作用特點是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種 | |
B. | c過程得到的植株與普通植株相比,常常是莖稈粗壯,葉片、果實和種子都比較大,但往往發(fā)育遲緩 | |
C. | a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 | |
D. | 要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當再次注入抗原x,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線B.若第8天注射抗原Y,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的可能是曲線C | |
B. | 根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射抗體 | |
C. | 效應(yīng)B細胞依靠受體識別后分泌抗體 | |
D. | 機體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別,是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的核苷酸序列不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞在生長過程中,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率逐漸提高 | |
B. | 一般來說,分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡 | |
C. | 細胞衰老導(dǎo)致細胞代謝水平降低,所有酶活性都降低 | |
D. | 癌細胞的細胞膜上糖蛋白減少,不會影響信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無機環(huán)境之間存在負反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)廢物資源化,提高能量的轉(zhuǎn)化效率,減少環(huán)境污染 | |
C. | 雄鳥的求偶炫耀說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍 | |
D. | 外來物種入侵導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)功能增強,生態(tài)系統(tǒng)多樣性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 實驗條件 | 4小時胃液分泌量 |
1 | 假飼 | +++++++++ |
2 | 切除胃竇,再假飼 | + |
3 | 假飼,并注射一定量的胃泌素 (控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當) | +++++++++ |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼 | ++++ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是基因突變鼠和正常鼠運動對血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息,基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )
A.胰島B細胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體
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