如圖為某細胞的生命歷程圖，a~e為過程，①～⑥為細胞。下列說法正確的是

A.a過程使細胞長大，b過程使細胞數(shù)目增多

B．⑤⑥細胞中基因、mRNA和蛋白質(zhì)種類不同

C.d、e過程是由基因決定的非正�，F(xiàn)象，不利于細胞新舊更替

D．細胞①的全能性和分化程度均高于細胞⑤和⑥

 

A

【解析】

試題分析：a過程為細胞生長，使細胞體積變大,b過程為細胞分裂，使細胞數(shù)目增多，A正確。細胞⑤和⑥是細胞分化形成的不同細胞，二者所含基因相同，mRNA和蛋白質(zhì)種類不完全相同，B錯誤。d是細胞衰老，e是細胞凋亡，均屬于由基因控制的正�，F(xiàn)象，有利于細胞的新舊更替，C錯誤。細胞①的全能性高于已高度分化細胞⑤和⑥，而分化程度小于細胞⑤和⑥。D錯誤。

考點：本題考查細胞生命歷程的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于正常細胞分裂后期的某細胞內(nèi)含有30個DNA分子（構(gòu)成染色體的），下列不可能出現(xiàn)的情況是

A．該細胞可能處于有絲分裂后期

B．該細胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期

C．該細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期

D．產(chǎn)生該細胞的生物體細胞中染色體數(shù)目可能是15條或30條

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭，仍然具有進化潛力。請依據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答下列問題：

(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因，是這個種群的_________；如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實際上反映了種群中基因的_______。

(2)現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是_____的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和_________等。

(3)突變、________和_________是物種形成和生物進化的機制。

(4)如果大熊貓種群無限大，群體內(nèi)的個體隨機交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對某地一個種群隨機抽樣調(diào)查，測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體若干只，由此可以計算出A和a的基因頻率。而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測出這個種群中Aa的頻率(N)大約是______。

A.0≤N≤100% B.0<N≤50% C.0≤N<50% D.N>50%

(5)下圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。

①由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了_______________________。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線_______。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗，進行了如下實驗：①用32p標記的噬菌體侵染未標記的細菌；②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌；③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌。一段時間后進行離心，若子代噬菌體未釋放，則檢測到放射性存在的主要部位依次是

A.沉淀、上清液、沉淀

B．沉淀、上清液、沉淀和上清液

C.沉淀、沉淀、沉淀和上清液

D．上清液、上清液、沉淀和上清液

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米非糯性基因(W)對糯性基因(w)是顯性。W—和w—表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失的區(qū)段含有W和w基因），缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育。現(xiàn)以基因型為Ww—個體作母本，基因型為W—w個體作父本，子代的表現(xiàn)型及其比例為

A.非糯性：糯性=1:0 B.非糯性：糯性=3：1

C.非糯性：糯性=2:1 D．非糯性：糯性=1：1

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，以下說法中錯誤的是

A.a瓶中通入的空氣，是否經(jīng)過滅菌對實驗結(jié)果影響不大

B.裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2，以排除對實驗結(jié)果的影響

C.裝置乙中應將d放置一段時間后再與e連接

D．短時間內(nèi)，c瓶中的渾濁程度要比e瓶中的渾濁程度大

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，相關(guān)說法正確的是

A.②中含有多種水解酶，能分解衰老及損傷的細胞器

B.酶都是在⑧上合成的，ATP都是在⑤和⑥上合成的

C．③與mRNA、蛋白質(zhì)的合成及⑧的形成有關(guān)

D．④與細胞有絲分裂末期①的形成有關(guān)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高三上學期十二縣（市）期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲為在一定濃度CO2緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物，圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化，下列說法不正確的是（ ）

A．若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度，由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收的相對速率小于對水分的吸收相對速率

B．若圖乙表示甲圖中植物葉肉細胞內(nèi)C3化合物的變化，則a到b可能是突然停止光照或光照減弱

C．若圖乙表示在對甲圖植物遮光處理后的呼吸速率由a到b變化,則可能是適當升高了溫度

D．若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化，則可能是適當提高了CO2緩沖液的濃度

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能說明細胞全能性的實驗是

A．菊花花瓣細胞培育出菊花新植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案