分析 分析題圖:圖示為人的某組織局部示意圖,其中A液是組織液,是組織細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境;B液是血漿,是血細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境;C液是淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境.
解答 解:(1)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)為淋巴,外側(cè)為組織液,所以其生活的內(nèi)環(huán)境是A液和C液.
(2)某人長期嚴(yán)重營養(yǎng)不良時會導(dǎo)致血漿蛋白含量降低,血漿滲透壓降低,從而使A組織液增多,引起組織水腫.
(3)如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,垂體分泌的抗利尿激素增加,激素作用特點:①微量高效②通過體液運輸③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
(4)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是A組織液,血漿與組織液相比,血漿中含有較多的蛋白質(zhì),組織液中含量較少.
(5)胰島的主要功能是通過分泌胰島素和胰高血糖素來調(diào)節(jié)血糖濃度;若圖中組織細(xì)胞為肝臟細(xì)胞,則饑餓時,肝糖原不斷分解,使右側(cè)葡萄糖濃度升高;若圖中組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞,血液流經(jīng)胰島細(xì)胞,葡萄糖不斷氧化分解提供能量,血糖濃度降低.
故答案為:
(1)A液和C液
(2)B血漿 A組織液 組織水腫
(3)升高 抗利尿激素 ①微量高效②通過體液運輸③作用于靶器官、靶細(xì)胞
(4)A組織液 蛋白質(zhì)
(5)右 左
點評 本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成、血糖平衡的調(diào)節(jié),掌握內(nèi)環(huán)境的理化特性,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析,結(jié)果如圖.請回答問題.
(1)槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關(guān)系是 。調(diào)查這些樹種種群密度常采用的方法是 ,取樣的關(guān)鍵是要做到 。
(2)這個溫帶森林中,每年每平方米大約有6.28×105J/(cm2·a)的有機殘屑來不及被各種分解者所分解,推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 (填“大于”、“等于”或“小于”)輸出。這個森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為 %(保留小數(shù)點后2位)。據(jù)圖中的能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中, 的呼吸作用是能量流動的主要渠道.
(4)太陽能的不斷輸入是推動該生態(tài)系統(tǒng) 多項功能實現(xiàn)的基礎(chǔ).
(5)少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顏色變化是生物實驗結(jié)果的一項重要指標(biāo)。下面學(xué)生實驗操作或結(jié)果正確的是( )
A.檢測生物組織中的還原糖時,加入斐林試劑后溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色
B.用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉薄片染色后,需用50%酒精洗去浮色
C.取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2 和無水乙醇,研磨液呈黃綠色,由此判斷菠菜葉用量太少
D.在酵母細(xì)胞的固定化實驗中,如果制作的凝膠珠顏色過淺,說明海藻酸鈉的濃度偏小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小 | |
B. | 陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面 | |
C. | 生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數(shù)量與分布是完全相同的 | |
D. | 氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁主要由纖維素組成 | B. | 質(zhì)膜是細(xì)胞呼吸的場所 | ||
C. | 核糖體的合成與核仁有關(guān) | D. | 沒有葉綠素不能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長素是一種大分子有機物,是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的 | |
B. | 植物生長素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體,起著信息傳遞的作用 | |
C. | 生長素類似物在植物不同生長時期使用,對植物的調(diào)節(jié)效果基本相同 | |
D. | 適宜濃度的生長素類似物可促進扦插枝條生根,處理時應(yīng)去掉枝條上所有的芽和葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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