A. | DNA→DNA,該過(guò)程消耗的能量均直接由二磷酸腺苷提供 | |
B. | DNA→RNA,該過(guò)程需DNA聚合酶的催化,消耗4種核苷酸 | |
C. | RNA→蛋白質(zhì),該過(guò)程需要多種tRNA搬運(yùn)原料到特定位置 | |
D. | RNA→RNA,該過(guò)程與DNA→DNA過(guò)程,堿基配對(duì)方式完全不同 |
分析 1、克里克提出中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需要條件:模板(DNA的兩條鏈)、原料(脫氧核糖核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)和能量.
3、基因表達(dá)包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,需要條件:模板(DNA的一條鏈)、原料(核糖核苷酸)、酶(解旋酶和RNA聚合酶)和能量;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,需要條件:模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、能量和tRNA.
解答 解:A、DNA→DNA為復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程消耗的能量均直接由三磷酸腺苷ATP提供,A錯(cuò)誤;
B、DNA→RNA為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需RNA聚合酶的催化,消耗4種核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、RNA→蛋白質(zhì)為翻譯過(guò)程,由于tRNA具有專(zhuān)一性,所以該過(guò)程需要多種tRNA搬運(yùn)原料到特定位置,C正確;
D、RNA→RNA過(guò)程與DNA→DNA過(guò)程都是復(fù)制,堿基配對(duì)方式不完全相同,都有G與C的配對(duì),但前者沒(méi)有A與T的配對(duì),后者沒(méi)有A與U的配對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及其后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善;識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③⑥ | B. | ②③⑥ | C. | ①③④ | D. | ⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧、尿素、血紅蛋白 | B. | 氨基酸、氯離子、二氧化碳、葡萄糖 | ||
C. | 胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、鈉離子 | D. | 脂肪酸、呼吸酶、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸桿菌和藍(lán)藻 | B. | 肺炎雙球菌與艾滋病病毒 | ||
C. | 酵母菌與煙草花葉病毒 | D. | 藍(lán)藻與衣藻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{2}{15}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成先是增長(zhǎng)型,后是穩(wěn)定型,最后變?yōu)樗ネ诵?/td> | |
B. | 種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照 | |
D. | 每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜 | B. | 核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞膜和高爾基體膜 |
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