17.下列關(guān)于正常細(xì)胞內(nèi)遺傳信息流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.DNA→DNA,該過(guò)程消耗的能量均直接由二磷酸腺苷提供
B.DNA→RNA,該過(guò)程需DNA聚合酶的催化,消耗4種核苷酸
C.RNA→蛋白質(zhì),該過(guò)程需要多種tRNA搬運(yùn)原料到特定位置
D.RNA→RNA,該過(guò)程與DNA→DNA過(guò)程,堿基配對(duì)方式完全不同

分析 1、克里克提出中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需要條件:模板(DNA的兩條鏈)、原料(脫氧核糖核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)和能量.
3、基因表達(dá)包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄是DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,需要條件:模板(DNA的一條鏈)、原料(核糖核苷酸)、酶(解旋酶和RNA聚合酶)和能量;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,需要條件:模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、能量和tRNA.

解答 解:A、DNA→DNA為復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程消耗的能量均直接由三磷酸腺苷ATP提供,A錯(cuò)誤;
B、DNA→RNA為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需RNA聚合酶的催化,消耗4種核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、RNA→蛋白質(zhì)為翻譯過(guò)程,由于tRNA具有專(zhuān)一性,所以該過(guò)程需要多種tRNA搬運(yùn)原料到特定位置,C正確;
D、RNA→RNA過(guò)程與DNA→DNA過(guò)程都是復(fù)制,堿基配對(duì)方式不完全相同,都有G與C的配對(duì),但前者沒(méi)有A與T的配對(duì),后者沒(méi)有A與U的配對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及其后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善;識(shí)記DNA分子復(fù)制的場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是(  )
①在基因工程操作中,為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性?xún)?nèi)切酶,露出的黏性末端可以不相同;
②只要B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞,就能產(chǎn)生單克隆抗體;
③若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導(dǎo)入到土壤農(nóng)桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中;
④植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,培養(yǎng)出的新品種一定是單倍體;
⑤基因治療主要是對(duì)具有缺陷的身體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù);
⑥誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合之前,需將抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)小鼠,目的是獲得產(chǎn)生單一抗體的效應(yīng)B細(xì)胞.
A.③⑥B.②③⑥C.①③④D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,都可在內(nèi)環(huán)境中找到的是( 。
A.甲狀腺激素、氧、尿素、血紅蛋白B.氨基酸、氯離子、二氧化碳、葡萄糖
C.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、鈉離子D.脂肪酸、呼吸酶、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.沒(méi)有核膜包被細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是(  )
A.乳酸桿菌和藍(lán)藻B.肺炎雙球菌與艾滋病病毒
C.酵母菌與煙草花葉病毒D.藍(lán)藻與衣藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,清據(jù)圖回答:

(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是供體細(xì)胞的細(xì)胞核、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),④過(guò)程常用的方法是顯微注射法.
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術(shù)分別是核植技術(shù)、胚胎培養(yǎng)技術(shù),利用PCR擴(kuò)增技術(shù)快速擴(kuò)增健康胰島B細(xì)胞基因的過(guò)程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點(diǎn)是耐高溫DNA連接酶.該技術(shù)的原理是DNA復(fù)制.
(3)圖示治病的方法叫做克隆性治療,與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某常染色體遺傳病,基因型為AA的人都患病,Aa的人有$\frac{2}{3}$患病,aa的人都正常.一對(duì)新婚夫婦中女性正常,她的母親是Aa患病,她的父親和丈夫的家族中均無(wú)該病患者,請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的子女中患病的概率是( 。
A.$\frac{1}{12}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{2}{15}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某學(xué)生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖所示的曲線圖.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成先是增長(zhǎng)型,后是穩(wěn)定型,最后變?yōu)樗ネ诵?/td>
B.種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同
C.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照
D.每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂叫做過(guò)敏反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.體現(xiàn)各種生物膜結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,以“出芽”方式進(jìn)行的是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜B.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜D.細(xì)胞膜和高爾基體膜

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