A. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成先是增長(zhǎng)型,后是穩(wěn)定型,最后變?yōu)樗ネ诵?/td> | |
B. | 種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照 | |
D. | 每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,其中ab段,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸增大,酵母菌種群數(shù)量加快增長(zhǎng);
b點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快;
bc段,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸減小,酵母菌種群數(shù)量減慢增長(zhǎng);
c點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值;
cd段種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定;de段種群數(shù)量逐漸減少.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成有變化,其中ac段為增長(zhǎng)型,cd段為穩(wěn)定性,de段為衰退型,A正確;
B、ab段種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸升高,到b點(diǎn)時(shí)到達(dá)最大值,而bc段種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸降低.因此,種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同,B正確;
C、本實(shí)驗(yàn)自身前后形成對(duì)照,C錯(cuò)誤;
D、每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻,使酵母菌分布均勻,減少實(shí)驗(yàn)誤差,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,要求考生識(shí)記種群數(shù)量特征,掌握種群數(shù)量變化曲線,尤其是S型曲線的增長(zhǎng)率變化情況,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | CF不能表示一個(gè)細(xì)胞周期,但可用它計(jì)算一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間 | |
B. | AB可表示DNA散亂分布于紡錘體中央 | |
C. | 在細(xì)胞質(zhì)中不可能檢測(cè)到放射性 | |
D. | 著絲點(diǎn)分裂出現(xiàn)在BC和EF段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA,該過(guò)程消耗的能量均直接由二磷酸腺苷提供 | |
B. | DNA→RNA,該過(guò)程需DNA聚合酶的催化,消耗4種核苷酸 | |
C. | RNA→蛋白質(zhì),該過(guò)程需要多種tRNA搬運(yùn)原料到特定位置 | |
D. | RNA→RNA,該過(guò)程與DNA→DNA過(guò)程,堿基配對(duì)方式完全不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2 條 | B. | 4 條 | C. | 8條 | D. | 16 條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在五個(gè)區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌 | |
B. | 劃線操作時(shí)完全打開皿蓋,劃完立即蓋上 | |
C. | 接種時(shí)不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達(dá)到分離單菌落的目的 | |
D. | 第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要連接起來(lái),以便比較前后的菌落數(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是
A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者的基本單位
B.乙圖小麥種子在曬干和烘烤過(guò)程中所失去的水主要都是自由水
C.若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種
D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒 | B. | 多細(xì)胞生物 | C. | 單細(xì)胞生物 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息位于①上,反密碼子位于②上 | |
B. | 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使①具有較強(qiáng)的特異性 | |
C. | ②為tRNA,一種氨基酸可能由一種或多種tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | ②中有的區(qū)域有堿基配對(duì),有的區(qū)域沒有 |
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