(8分)
紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種,南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一批幼苗種植于園內(nèi),經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是 ,判斷紅豆杉種群是否形成新物種應(yīng)看其是否出現(xiàn) 。
(2)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是 。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表:
等級(jí) | a級(jí) | b級(jí) | c級(jí) | d級(jí) | e級(jí) |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤100 | 100<h≤300 | h>300 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
由上表可以看出,此紅豆杉種群的年齡組成屬于 。
(3)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看,鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在 和種間互助的關(guān)系。
(4)該植物園所有的種群可構(gòu)成群落,其垂直結(jié)構(gòu)是指 。
(1)種群基因頻率的改變(2分) 生殖隔離(1分)
(2)樣方法(1分) 增長(zhǎng)型(1分)
(3)捕食(1分)
(4)垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象(2分)
【解析】
試題分析:(1)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。
(2)對(duì)植物種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是樣方法,由表可知,此紅豆杉種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型。
(3)紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食,鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在捕食關(guān)系。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和應(yīng)用能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅卷翅基因A是2號(hào)染色體(常染色體)上的一個(gè)顯性突變基因,其等位基因a控制野生型翅型。
(1)雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號(hào)染色體上DNA堿基排列順序 (相同/不相同),位于該對(duì)染色體上決定不同性狀基因的傳遞 (遵循/不遵循)基因自由組合定律。
(2)卷翅基因A純合時(shí)致死,推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中,卷翅基因的頻率會(huì)逐代 。
(3)研究者發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B,從而得到“平衡致死系”果蠅,其基因與染色體關(guān)系如下圖。
該品系的雌雄果蠅互交(不考慮交叉互換和基因突變),其子代中雜合子的概率是 ;子代與親代相比,子代A基因的頻率 (上升/下降/不變)。
(4)欲利用 “平衡致死系”果蠅來(lái)檢測(cè)野生型果蠅的一條2號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因,可做下列雜交實(shí)驗(yàn)(不考慮雜交過(guò)程中的交叉互換及新的基因突變):
P “平衡致死系”果蠅(♀)× 待檢野生型果蠅(♂)
F1 選出卷翅果蠅 雌雄果蠅隨機(jī)交配
F2 ?
①若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上沒(méi)有決定新性狀的隱性突變基因。
②若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ,說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是
A.溫度 B.光照 C.濕度 D.土壤pH
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的。這一事實(shí)說(shuō)明生物具有
A.變異性 B.多樣性 C.統(tǒng)一性 D.遺傳性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
A.磷脂 B.核膜 C.DNA D.核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(jì)(單位:百萬(wàn)千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述正確的是
種群 | 輸入的 總能量 | 用于生長(zhǎng)、發(fā)育 和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下 一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用 的能量 |
A |
|
| 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 |
B | 15.0 | 5 |
| 0.5 |
| 2.5 |
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計(jì)) | 無(wú) |
|
A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.種群B呼吸消耗的能量為5百萬(wàn)千焦/年
C.能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%
D.種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬(wàn)千焦/年
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白。下列有關(guān)敘述正確的是
A.胰島細(xì)胞中只含胰島素基因
B.胰島細(xì)胞比受精卵中的基因要少
C.胰島細(xì)胞中既含胰島素基因,也含血紅蛋白基因
D.胰島細(xì)胞中含胰島素基因和其它基因,不含血紅蛋白基因
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于質(zhì)粒和染色體的敘述,正確的是
A.兩者的化學(xué)組成中均含有蛋白質(zhì)
B.兩者的化學(xué)成分中均含有脫氧核糖
C.質(zhì)粒僅存在于原核細(xì)胞中,染色體不存在于原核細(xì)胞中
D.質(zhì)粒不存在于真核細(xì)胞中,染色體普遍存在于真核細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)①②過(guò)程使用了________酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是________。
(2)過(guò)程③在化學(xué)藥劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合,也可以通過(guò) 等物理方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合。細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。
(3)過(guò)程________屬于脫分化,過(guò)程________屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是________。
(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是________,其用到的原理是 ,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是________。
(5)植物體細(xì)胞雜交的研究克服了 的障礙,為作物育種提供了新的思路。
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