A、利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻 |
B、將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉 |
C、通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 |
D、通過在試管內(nèi)完成受精作用培育出試管嬰兒 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 | ||
B、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)均為雜合子 | ||
C、6號(hào)與7號(hào)再生一個(gè)孩子,患病的概率為
| ||
D、9號(hào)為純合子的概率為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、谷丙轉(zhuǎn)氨酶(GPT)超過正常指標(biāo) |
B、甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)指標(biāo)超過正常值 |
C、血糖(GLU)超標(biāo) |
D、膽固醇(CHOL)超標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常染色體顯性遺傳 |
B、X染色體顯性遺傳 |
C、X染色體隱性遺傳 |
D、Y染色體伴性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2,4-D | B、乙烯 |
C、萘乙酸 | D、細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、狗的長(zhǎng)毛與卷毛 |
B、蠶豆的高莖與豌豆的矮莖 |
C、玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色 |
D、兔的長(zhǎng)毛與短毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病 |
B、機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性 |
C、病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性 |
D、已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、基因突變導(dǎo)致了氨基酸序列的改變 |
B、翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的①鏈轉(zhuǎn)錄的 |
C、若發(fā)生堿基置換的是原癌基因,則具有該基因的細(xì)胞一定會(huì)癌變 |
D、若上述堿基置換發(fā)生在配子中,將不能傳遞給后代 |
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