A. | 以上三種細(xì)胞內(nèi)DNA均與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì) | |
B. | a細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu) | |
C. | c沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核 | |
D. | a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng) |
分析 分析題圖:圖示是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中a細(xì)胞含有液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;b細(xì)胞不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;c細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
解答 解:A、c細(xì)胞為原核細(xì)胞,不含染色質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、a植物細(xì)胞細(xì)胞有細(xì)胞壁,c原核生物也有細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、c沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,C正確;
D、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類別,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中③和④時(shí)期的細(xì)胞中含有的核DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同 | |
B. | 圖1的③⑤時(shí)期細(xì)胞核中DNA分子數(shù)與減數(shù)第一次分裂前期、中期相同 | |
C. | 細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中能發(fā)生圖2所示過(guò)程的只是圖1所示的①時(shí)期 | |
D. | 從圖2過(guò)程可知,DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),但這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀 | |
B. | DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制 | |
C. | DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期 | |
D. | DNA的復(fù)制過(guò)程需要DNA連接酶和解旋酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA主要在細(xì)胞核,RNA主要在細(xì)胞質(zhì) | |
B. | RNA主要在細(xì)胞核,DNA主要在細(xì)胞質(zhì) | |
C. | DNA和RNA都主要在細(xì)胞質(zhì) | |
D. | DNA和RNA都主要在細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制膜上栽體的活性會(huì)阻礙水稻根細(xì)胞吸收Mg2+ | |
B. | 質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高 | |
C. | 新生兒從乳汁中獲得抗體需要消耗能量 | |
D. | 離子、氨基酸、葡萄糖等都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的基因全部在染色體上 | B. | 一條染色體上只有一個(gè)基因 | ||
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | D. | 非等位基因位于兩條染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②② | C. | ②③ | D. | ③③ |
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