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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在b點(diǎn)之前,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng) |
B、光照強(qiáng)度為a時(shí)的光合作用恰好補(bǔ)償呼吸作用所吸收的O2 |
C、b光照強(qiáng)度時(shí)的光合作用強(qiáng)度就是圖中虛線的高度 |
D、在坐標(biāo)圖所示過程中該植株始終進(jìn)行著呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
光照強(qiáng)度(1x) | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 | 4000 |
電子稱(g) | -2.6 | -2 | -1.3 | -0.6 | 0 | 0.6 | 3.8 | 2.9 | 2.0 | 1.2 |
量筒(ml) | -1 | -1.2 | -1.3 | -1.4 | -1.6 | -1.8 | -2.6 | -3.5 | -3.0 | -2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
1000000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物種 | 統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目 | 1980年 | 2004年 |
某種鳥 |
產(chǎn)卵日期 | 4月23日 | 4月23日 |
孵化日期 | 5月15日 | 5月15日 | |
出巢日期 | 8月2日 | 8月2日 | |
毛蟲 | 峰值數(shù)量 | 5月26日 | 5月15日 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長(zhǎng)期施用農(nóng)家肥比施用化肥更有利于作物生長(zhǎng) |
B、中耕松土、合理密植均有利于植物對(duì)CO2的吸收 |
C、連續(xù)陰雨天時(shí)適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長(zhǎng) |
D、荔枝在干燥、低溫和無氧環(huán)境中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最好選用當(dāng)?shù)刂饕G化樹種的生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條 |
B、沾蘸法處理枝條,要求的生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度較低 |
C、濃度梯度的設(shè)置可以通過查找有關(guān)資料后或在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定 |
D、此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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