8.如圖是某種反射弧示意圖,結(jié)合下述實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)電激(即電刺激)E,結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動反應(yīng);電激B,結(jié)果A反應(yīng)而E無反應(yīng).這表明圖中A是效應(yīng)器,E是感受器,而B和D分別是傳出神經(jīng)纖維和傳入神經(jīng)纖維.
(2)用有關(guān)字母和箭頭寫出神經(jīng)沖動在整個反射弧中的傳導(dǎo)方向E→D→C→B→A.
(3)給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具,如電刺激設(shè)備、電位測量儀等,請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上和相鄰兩種神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)(是雙向還是單向的),并預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論.
驗(yàn)證沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo).
方法步驟:
①點(diǎn)刺激①處,觀察A的變化;
②同時測量②處的電位有無變化.
結(jié)果和結(jié)論:
①若A有反應(yīng),且②處電位變化,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;
②若A有反應(yīng)耳而②處無電位變化,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向.
(4)在正常情況下,你認(rèn)為神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,決定這一傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是沖動在突觸中的傳導(dǎo)是單向的.

分析 1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是雙向的;靜息時膜內(nèi)為負(fù),膜外為正(外正內(nèi)負(fù));興奮時膜內(nèi)為正,膜外為負(fù)(外負(fù)內(nèi)正),興奮的傳導(dǎo)以膜內(nèi)傳導(dǎo)為標(biāo)準(zhǔn).
2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞--突觸.
①方向:突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞.(突觸前膜→突觸后膜,軸突→樹突或胞體)
②傳遞信號形式:在突觸傳導(dǎo)過程中有電信號→化學(xué)信號→電信號的過程,所以比神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢.

解答 解:(1)用電刺激E,結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動反應(yīng);電刺激B,結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動反應(yīng)而E無反應(yīng).以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,圖中A是效應(yīng)器,E是感受器.所以B是傳出神經(jīng)纖維,D是傳入神經(jīng)纖維.
(2)神經(jīng)沖動在該反射弧中的完整傳導(dǎo)方向E感受器→D傳入神經(jīng)→C神經(jīng)中樞→B傳出神經(jīng)→A效應(yīng)器.
(3).探究沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
方法步驟:電刺激①處,觀察A的變化,同時測量②處的電位有無變化.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若A有反應(yīng),且②處電位改變,則沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;若A有反應(yīng),②處無電位變化,則沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的.
(4)在正常情況下,神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,決定這一傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是沖動在突觸中的傳導(dǎo)是單向的.
故答案為:
(1)效應(yīng)器  感受器  傳出神經(jīng)纖維  傳入神經(jīng)纖維
(2)E→D→C→B→A 
(3)方法步驟:①點(diǎn)刺激①處,觀察A的變化,②同時測量②處的電位有無變化
結(jié)果和結(jié)論:①若A有反應(yīng),且②處電位變化,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;②若A有反應(yīng)耳而②處無電位變化,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的.  
(4)單向  沖動在突觸中的傳導(dǎo)是單向的

點(diǎn)評 本題以圖形為載體,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),重點(diǎn)考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,要求考生能夠掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程并設(shè)計相關(guān)實(shí)驗(yàn)的能力,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于如圖所示過程的敘述中,錯誤的是(  ) 
A.甲是磷酸,在不同的核苷酸中種類相同
B.乙是五碳糖,在DNA中是脫氧核糖,在RNA中是核糖
C.丙是含氮堿基,在人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)中有4種
D.丁是核苷酸,在一個病毒中有8種

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19.植物從土壤中吸收的氮元素,主要用于植物體內(nèi)合成( 。
A.纖維素和蛋白質(zhì)B.核酸和蛋白質(zhì)C.核酸和脂肪D.糖類和脂質(zhì)

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16.如圖是人體細(xì)胞中部分物質(zhì)代謝的關(guān)系圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.多糖經(jīng)①形成C6H12O6的過程,可發(fā)生在肝臟和肌肉細(xì)胞中
B.若X代表丙酮酸,C6H12O6中的O經(jīng)過②→③轉(zhuǎn)移給H2O
C.C6H12O6形成的X,經(jīng)⑤過程只能形成某些種類的氨基酸
D.通過②、④過程,C6H12O6和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化

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3.豌豆花的顏色受兩對基因A/a和Q/q控制,這兩對基因遵循自由組合定律.假設(shè)每一對基因中至少有一個顯性基因時,花的顏色為紫色,其他的基因組合則為白色.依據(jù)下列雜交結(jié)果,P(紫花×白花)→F1($\frac{3}{8}$紫花、$\frac{5}{8}$白花),推測親代的基因型是( 。
A.AAQq×aaqqB.AAqq×AaqqC.AaQq×aaqqD.AaQq×Aaqq

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.低倍鏡(×l0)觀察到根尖約64個細(xì)胞.現(xiàn)要選擇觀察的目標(biāo)位于視野左下方,則有關(guān)顯微鏡高倍鏡( x40)操作的說法或操作,錯誤的是( 。
A.換用高倍物鏡前,先向左下方移動裝片至視野中央,再轉(zhuǎn)換為高倍鏡
B.換用高倍物鏡后,若視野模糊,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:若視野變暗,換用凹面鏡
C.換用高倍物鏡后,發(fā)現(xiàn)顯微鏡中的觀察目標(biāo)圖象變大,分辨率升高
D.換用高倍物鏡后,工作距離變小,并且可能只觀察到4個左右細(xì)胞

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20.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制.如圖是囊泡膜與靶膜融合過
程示意圖,囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的
T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡膜和靶膜才能融
合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn).下列敘述錯誤的是( 。
A.囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與漿細(xì)胞分泌抗體過程
C.圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過程體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性特點(diǎn)
D.圖中T-SNARE與V-SNARE的結(jié)合不存在特異性

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16.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
B.模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
C.綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無水乙醇中,且不同色素溶解度不同
D.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

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15.以下是關(guān)人體內(nèi)調(diào)節(jié)的有關(guān)過程圖.
如圖甲示排尿反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中興奮在⑤處以電信號形式傳導(dǎo),②表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜.
(2)與c結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.

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