13．低倍鏡（×l0）觀察到根尖約64個細(xì)胞．現(xiàn)要選擇觀察的目標(biāo)位于視野左下方，則有關(guān)顯微鏡高倍鏡（ x40）操作的說法或操作，錯誤的是（　�。�
A．換用高倍物鏡前，先向左下方移動裝片至視野中央，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡
B．換用高倍物鏡后，若視野模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：若視野變暗，換用凹面鏡
C．換用高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)顯微鏡中的觀察目標(biāo)圖象變大，分辨率升高
D．換用高倍物鏡后，工作距離變小，并且可能只觀察到4個左右細(xì)胞

分析 高倍顯微鏡的使用方法：
1、選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調(diào)到中心，同時把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進行高倍顯微鏡的觀察．
2、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時轉(zhuǎn)動速度要慢，并從側(cè)面進行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作．
3、調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋）．

解答 解：A、由于要選擇觀察的目標(biāo)位于視野左下方，因此換用高倍物鏡前，先向左下方移動裝片至視野中央，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡，A正確；
B、換用高倍物鏡后，若視野模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，若視野變暗，換用凹面鏡，B正確；
C、顯微鏡分辨率主要取決于物鏡鏡頭的鏡口率，與放大倍數(shù)無關(guān)，C錯誤；
D、換用高倍物鏡后，工作距離變小，放大倍數(shù)增大4倍，因此可能只觀察到64÷42=4個左右細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況，意在考查考生顯微鏡操作的技能，屬于中檔題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于原核生物和真核生物相同點的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的核糖體都主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．都可以通過有絲分裂進行細(xì)胞增殖
C．遺傳物質(zhì)都是DNA
D．都遵守基因的分離和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　　）
A．凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
B．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D．酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．最近菲律賓部分地區(qū)出現(xiàn)了登革熱疫情，登革熱是由登革熱病毒引起的急性蚊媒傳染病，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．登革熱病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B．可以用含有各種營養(yǎng)的培養(yǎng)基培養(yǎng)登革熱病毒
C．登革熱病毒結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
D．登革熱病毒子代外殼是利用宿主細(xì)胞的原料合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某種反射弧示意圖，結(jié)合下述實驗回答問題：
（1）電激（即電刺激）E，結(jié)果A發(fā)生運動反應(yīng)；電激B，結(jié)果A反應(yīng)而E無反應(yīng)．這表明圖中A是效應(yīng)器，E是感受器，而B和D分別是傳出神經(jīng)纖維和傳入神經(jīng)纖維．
（2）用有關(guān)字母和箭頭寫出神經(jīng)沖動在整個反射弧中的傳導(dǎo)方向E→D→C→B→A．
（3）給你提供必要的實驗用具，如電刺激設(shè)備、電位測量儀等，請設(shè)計實驗方案，以驗證興奮在神經(jīng)纖維上和相鄰兩種神經(jīng)元之間的傳遞特點（是雙向還是單向的），并預(yù)期可能的實驗結(jié)果及結(jié)論．
驗證沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．
方法步驟：
①點刺激①處，觀察A的變化；
②同時測量②處的電位有無變化．
結(jié)果和結(jié)論：
①若A有反應(yīng)，且②處電位變化，說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；
②若A有反應(yīng)耳而②處無電位變化，說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向．
（4）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動在一個完整反射弧中的傳導(dǎo)是單向的，決定這一傳導(dǎo)特點的主要原因是沖動在突觸中的傳導(dǎo)是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．研究表明，溶液濃度升高，冰點降低．“霜打”后的青菜格外“甜”．下列分析錯誤的是（　�。�
A．結(jié)合水增多，增強抗寒能力
B．細(xì)胞液多糖降解為單糖，提高抗凍能力
C．溫度降低，細(xì)胞呼吸持續(xù)增強
D．該現(xiàn)象為青菜低溫環(huán)境的一種適應(yīng)特征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為水稻細(xì)胞部分代謝活動圖解，甲～丙表示代謝過程，A～E表示相關(guān)物質(zhì)．圖2為水稻植株光合速率隨時間變化的示意圖．圖3為水稻細(xì)胞在不同氧氣條件下，產(chǎn)生的酒精和CO，的物質(zhì)的量．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的場所是類囊體薄膜．若脂肪參與乙代謝過程，則細(xì)胞吸收氧氣與放出二氧化碳的體積較多者是O2（選填CO2、O2）．圖1顯示，合成淀粉需要消耗ATP，這一變化過程是否儲存了能量？是（是、否）．
（2）圖1中，若在t2時刻增加光照，圖1中甲過程將不變（增強、減弱、不變）；t3一t4段，圖1中甲過程的變化是增強（增強、減弱、不變）；若較長時間處于0一t1段狀態(tài)，植物體能否生長？不能（能、不能）．
（3）圖3中的實驗數(shù)據(jù)是在無光條件下測得的．當(dāng)氧濃度為a～d范圍時，細(xì)胞進行細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有水生成．若E點縱坐標(biāo)值是F點縱坐標(biāo)值的2倍，則此狀態(tài)下，比較無氧呼吸釋放的二氧化碳的量（x）與有氧呼吸釋放的二氧化碳的量（y）大小關(guān)系是：x=y．
（4）圖2研究表明，水稻大田生產(chǎn)要提高產(chǎn)量，有效措施是合理密植．圖3研究表明，水稻長期水淹應(yīng)及時排澇以避免無氧呼吸生成的大量酒精使水稻根系腐爛（壞死）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于纖維素分解菌選擇培養(yǎng)正確的是（ ）

A．可以增加纖維素分解菌的濃度 B．可以減少纖維素分解菌的濃度

C．所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基 D．選擇培養(yǎng)可以省略，但不可以重復(fù)操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．胰島素能降低血糖濃度，可促進④、⑥、⑦過程
B．胰高血糖素能促進②、③過程，也能影響⑥、⑦過程，從而使血糖濃度升高
C．②、⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中
D．當(dāng)身體產(chǎn)生足夠的胰島素時，胰高血糖素的含量降低

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