如圖表示人體免疫過程的一個環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸后,靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體多種水解酶發(fā)揮作用
B、T細(xì)胞在接受B細(xì)胞呈遞來的抗原的刺激后,增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞
C、圖中效應(yīng)T細(xì)胞是由T淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化而來
D、在受到效應(yīng)T細(xì)胞的刺激和破壞后,靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞壞死過程
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段,細(xì)胞免疫的具體過程如下:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞(即靶細(xì)胞)密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞的通透性改變,滲透壓發(fā)生變化,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡.
解答: 解:A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.因此效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸后,靶細(xì)胞的裂解與其內(nèi)的溶酶體有關(guān),A正確;
B、細(xì)胞免疫和體液免疫過程中,都不需要B細(xì)胞呈遞抗原,B錯誤;
C、圖中效應(yīng)T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化形成的,C錯誤;
D、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞凋亡、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞主要通過神經(jīng)遞質(zhì)來完成
C、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式由突觸后膜釋放
D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上的特異性受體結(jié)合引發(fā)膜電位變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”,其科學(xué)依據(jù)是(  )
A、近親結(jié)婚者的后代發(fā)生基因突變的比列增高
B、人類遺傳病都是由隱性基因控制的
C、近親結(jié)婚者的后代患隱性遺傳病的機會增多
D、近親結(jié)婚的后代必患遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

14C標(biāo)記參加光合作用的二氧化碳,可以了解光合作用的哪一過程( 。
A、二氧化碳被還原為糖的過程
B、光反應(yīng)必須在有光條件下進(jìn)行
C、光合作用中能量的傳遞過程
D、碳反應(yīng)不需要光

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對非特異性免疫的表述,正確的是(  )
A、是在后天的生活過程中逐漸建立起來的
B、包括對付病原體的三道防線
C、第二道防線主要由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成
D、免疫時出現(xiàn)慢,作用范圍廣泛,強度較弱,是形成特異性免疫的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

免疫調(diào)節(jié)在動物和人生命活動中起重要作用,請回答下列相關(guān)問題:
(1)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于
 
(“特異性”或“非特異性”)免疫.
(2)若提取大腸桿菌蛋白A,注射到小鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫.一段時間后,檢測到抗A蛋白抗體水平達(dá)到峰值.在這個過程中,
 
細(xì)胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的
 
細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體.經(jīng)過一段時間后,再用大腸桿菌蛋白A進(jìn)行第二次免疫,
 
細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體.
(3)重癥肌無力是自身免疫病,其病因是患者產(chǎn)生了抗突觸后膜上神經(jīng)遞質(zhì)受體的相應(yīng)抗體.該抗體與神經(jīng)遞質(zhì)受體特異性結(jié)合,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與其受體正常結(jié)合,導(dǎo)致
 
信號轉(zhuǎn)換過程受阻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

側(cè)芽所含生長素的濃度高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側(cè)芽部位,這是因為生長素的運輸方式屬于( 。
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、滲透作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將生長狀況相同的輪藻葉片分成4等份,在不同的溫度下先暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),測其質(zhì)量變化,得到如下的數(shù)據(jù).以下說法錯誤的是( 。
組別1234
溫度(℃)27282930
暗處理后的質(zhì)量變化(mg)-1-2-3-1
光照后和暗處理前的質(zhì)量變化(mg)+3+3+3+1
A、輪藻細(xì)胞內(nèi)呼吸酶最適溫度約為29℃
B、第三組輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量最多
C、第四組輪藻2h合成的有機物總量為2mg
D、四個組中的輪藻光合作用強度都大于呼吸作用強度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個個體內(nèi)的體細(xì)胞,則該細(xì)胞是單倍體.
 
.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案