A. | ARX基因在胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中均存在 | |
B. | DNA甲基化的酶的作用是誘導(dǎo)ARX基因的表達(dá) | |
C. | 目前還沒有發(fā)現(xiàn)能把胰島A細(xì)胞轉(zhuǎn)化成胰島B細(xì)胞的機(jī)制 | |
D. | 此研究說明高度分化的不同細(xì)胞可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、ARX基因在胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞中均存在,A正確;
B、DNA的甲基化可以使ARX基因在胰島B細(xì)胞中失活,故DNA甲基化的酶的作用是抑制ARX基因的表達(dá),B錯誤;
C、目前還沒有發(fā)現(xiàn)能把胰島A細(xì)胞轉(zhuǎn)化成胰島B細(xì)胞的機(jī)制,C正確;
D、此研究說明高度分化的不同細(xì)胞可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合材料考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長,物質(zhì)交換效率增強(qiáng) | |
B. | 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但蛋白質(zhì)的種類有變化 | |
C. | 細(xì)胞衰老,代謝速度減慢,某些酶活性明顯降低 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 | |
B. | 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用 | |
C. | 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要 | |
D. | 在細(xì)胞中無機(jī)鹽主要以離子形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪和蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)和核酸 | C. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) | D. | 纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在任何活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素都是碳 | |
B. | 在活細(xì)胞中各種化合物含量從多到少的順序是:蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、核酸 | |
C. | 組成細(xì)胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Fe | |
D. | 在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類基本相同,含量有所差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核解體,染色體變?yōu)槿旧|(zhì) | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 原核細(xì)胞除擬核沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積縮小,細(xì)胞內(nèi)各種酶的活性降低 | |
B. | 細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因突變和基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡時特定基因表達(dá),利于機(jī)體發(fā)育和維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定 | |
D. | 細(xì)胞壞死是由于細(xì)胞代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞編程性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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