A、酵母菌的細(xì)胞呼吸和根尖細(xì)胞的呼吸類型相同 |
B、氧氣濃度為a時(shí),Ⅰ、Ⅲ單應(yīng)時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的能量相等 |
C、根尖細(xì)胞的呼吸怍用與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系 |
D、曲線Ⅲ中產(chǎn)生能量最多的場所主要是線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定可溶性還原糖時(shí)先加入斐林試劑甲液,再加入乙液 |
B、“觀察DNA和RNA在人口腔上皮細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,8%鹽酸使細(xì)胞膜保持穩(wěn)定 |
C、觀察線粒體最好用黑藻葉片做材料 |
D、分離葉綠體中的色素時(shí),葉綠素b在層析液中溶解度最低,隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度最慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn) |
B、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 |
C、細(xì)胞器之間都是通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?/span> |
D、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物內(nèi)不存在O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過程 |
B、人體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況 |
C、動(dòng)物體細(xì)胞只能吸收葡萄糖,不能釋放葡萄糖 |
D、生長素只能從高濃度一端向低濃度一端運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用油脂層隔絕O2 |
B、在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2 |
C、實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等 |
D、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均能產(chǎn)生CO2 |
B、種子淹水過久,會(huì)由有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸 |
C、均能產(chǎn)生ATP |
D、葡萄經(jīng)酵母菌的無氧呼吸可釀成葡萄酒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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