下丘腦對(duì)于穩(wěn)態(tài)的維持及機(jī)體健康有著重要的作用.以下三幅圖顯示的有關(guān)生理活動(dòng)均需要下丘腦參與.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞.如圖1,當(dāng)人感覺(jué)寒冷時(shí),下丘腦可通過(guò)分泌激素①最終實(shí)現(xiàn)對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),這屬于激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程中的
 
調(diào)節(jié),據(jù)圖可知能作用于下丘腦的信息分子有
 

(2)下丘腦是水平衡的調(diào)節(jié)中樞.圖2表示的是正常人和尿崩癥患者(腎臟不能保留水分,臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲透的尿液)禁水后尿液滲透壓的變化曲線.依據(jù)病變部位尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥.觀察圖2可推測(cè)圖中曲線
 
可以代表前者,其病因是下丘腦分泌抗利尿激素的量不足所致.腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表
面缺乏
 
,而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,檢測(cè)患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比要
 
(填“多”或“少”)些.
(3)下丘腦也可發(fā)出神經(jīng)作用于胰島調(diào)節(jié)血糖平衡.若圖3曲線代表某成年鼠運(yùn)動(dòng)前后的血糖濃度變化.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
①下丘腦對(duì)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于
 
(填神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)).
②若現(xiàn)有A、B、C三只小白鼠,A正常,B的胰島B細(xì)胞被破壞,C的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)胰島素受體受損,則圖3是
 
(填寫(xiě)字母代號(hào))小鼠的血糖含量變化圖.
③對(duì)B、C小白鼠來(lái)說(shuō),
 
(填寫(xiě)字母代號(hào))小白鼠不能通過(guò)注射胰島素緩解病情.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、由圖1可知,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少,胰島分泌的激素可參與血糖調(diào)節(jié),腎上腺細(xì)胞分泌的激素可參與體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié).
2、圖2所示為正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線,尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥.
3、圖3過(guò)程為運(yùn)動(dòng)與體中血糖含量變化過(guò)程,運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)血糖含量下降的原因是氧化分解,隨后上升是肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,血糖升高使胰島素分泌增多,使血糖含量下降,最后維持在相對(duì)穩(wěn)定范圍.
解答: 解:(1)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞.如圖1,當(dāng)人感覺(jué)寒冷時(shí),下丘腦可通過(guò)分泌激素①促甲狀腺激素釋放激素最終實(shí)現(xiàn)對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),這屬于激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程中的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,據(jù)圖可知能作用于下丘腦的信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素.
(2)正常人體中缺水時(shí),腎小管和集合管的重吸收使尿液濃度升高,所以Ⅰ是正常人,如病變是抗利尿激素不足引起,則可通過(guò)注射抗利尿激素恢復(fù),由圖可知Ⅱ是中樞性尿崩癥.腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏相應(yīng)受體,而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,腎性尿崩癥體中抗利尿激素含量要比正常人高.
(3)①下丘腦對(duì)胰島分泌胰島素或胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).②由圖形和分析可知,圖示曲線表示正常小鼠的血糖變化情況,即A小鼠.③如不能通過(guò)注射胰島素緩解病情,說(shuō)明體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,即C小白鼠.
故答案為:
(1)分級(jí)    神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素
(2)Ⅱ特異性受體(或相應(yīng)受體)       多
(3)①神經(jīng)調(diào)節(jié)   ②A   ③C
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié).綜合考查分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié),把握知識(shí)間聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞懸液為不透明的紅色液體,而紅細(xì)胞發(fā)生溶血(紅細(xì)胞破裂)后,溶液會(huì)逐漸透明,所以可通過(guò)紅細(xì)胞懸液澄清的速度判斷紅細(xì)胞溶血速度,
進(jìn)而根據(jù)紅細(xì)胞溶血速度來(lái)判斷物質(zhì)進(jìn)入紅細(xì)胞的速度.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷葡萄糖和甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速度.
(2)試劑用具:稀釋的羊紅細(xì)胞懸液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、試管、量筒、計(jì)時(shí)器、試管架、記號(hào)筆.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取2支試管,分別標(biāo)記為A、B.
第二步:
 

第三步:
 

(4)結(jié)論:
①如果加入葡萄糖的試管內(nèi)溶液透明所用的時(shí)間短,說(shuō)明
 

②如果
 
,說(shuō)明
 

③如果
 
,說(shuō)明
 

(5)實(shí)驗(yàn)思考:根據(jù)研究得知,0.3mol/L的葡萄糖溶液和0.3mol/L的甘油溶液都是紅細(xì)胞的等滲溶液,為什么還會(huì)使紅細(xì)胞發(fā)生溶血?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A、基因數(shù)目等于DNA數(shù)目
B、DNA數(shù)目等于染色體數(shù)目
C、一條染色體上有許多基因
D、染色體就是由基因組成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),據(jù)表填寫(xiě)有關(guān)的內(nèi)容:
試管編號(hào)加入物質(zhì)量(mL)溫度試劑現(xiàn)象
1淀粉糊、清水各237℃碘 液
2淀粉糊、唾液淀粉酶液各237℃碘 液
3淀粉糊、煮沸過(guò)的唾液淀粉酶液各237℃碘 液
4淀粉糊、蔗糖酶液各237℃碘 液
(1)1號(hào)試管中的現(xiàn)象是
 
;2號(hào)試管中的現(xiàn)象是
 
;3號(hào)試管中的現(xiàn)象是
 
;4號(hào)試管中的現(xiàn)象是
 

(2)對(duì)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照,可以得出:酶具有
 
作用.
(3)對(duì)2號(hào)和3號(hào)試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照,可以得出:高溫能使酶
 

(4)對(duì)2號(hào)和4號(hào)試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照,可以得出:酶具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于肽鍵的描述,正確的是(  )
A、肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO
B、在肽鏈中,一個(gè)十肽分子比一個(gè)八肽分子多一個(gè)肽鍵
C、幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中也通過(guò)肽鍵連接起來(lái)
D、在脫水縮合過(guò)程中所形成的肽鍵數(shù)等于所失去的水分子數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是來(lái)自同一生物體內(nèi),處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B、圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C、圖②、圖④所示都是產(chǎn)生生殖細(xì)胞的分裂過(guò)程
D、由圖④分析,該生物一定是雄性個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、凡是活細(xì)胞都能夠產(chǎn)生酶
B、酶在細(xì)胞代謝中起催化作用
C、酶通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)速率
D、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),此外發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有催化功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體部分代謝過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、噬菌體進(jìn)行過(guò)程②為自身生命活動(dòng)提供能量
B、②和④過(guò)程只能發(fā)生于不同細(xì)胞中
C、能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬于自養(yǎng)生物
D、過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,生物體內(nèi)脂肪的主要生理作用是作為(  )
A、主要能源物質(zhì)
B、直接能源物質(zhì)
C、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D、儲(chǔ)備能源物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案