將某植物的葉肉細(xì)胞放在含低濃度NaHCO3的培養(yǎng)液中，并用石蠟油覆蓋液面．先照光一段時間，然后在相同光照強(qiáng)度下不同時間測定葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度．如圖能正確反映測定時間與光合作用強(qiáng)度關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：將葉肉細(xì)胞置于含低濃度NaHCO3并用石蠟油覆蓋液面的培養(yǎng)液中，空氣中的CO2不能進(jìn)入培養(yǎng)液，只有NaHCO3提供少量CO2，因此在光照條件不變的情況下，限制光合作用的因素為CO2．葉肉細(xì)胞不斷的進(jìn)行光合作用，CO2 含量不斷減少，光合作用強(qiáng)度逐漸減弱．
解答： 解：A、隨著時間的進(jìn)行，光合作用強(qiáng)度不會增強(qiáng)，A錯誤；
B、隨著時間的進(jìn)行，光合作用強(qiáng)度不會先增強(qiáng)后減弱，B錯誤；
C、隨著時間的進(jìn)行，光合作用強(qiáng)度逐漸減弱，C正確；
D、隨著時間的進(jìn)行，光合作用強(qiáng)度不會不變，D錯誤．
故選C．
點評：本題考查影響光合作用的因素的有關(guān)知識，對學(xué)生理解知識能力和把握相關(guān)知識間的聯(lián)系的能力要求較高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所表示的生理過程的名稱、堿基種類、核苷酸種類依次為（　　）
A、RNA復(fù)制、4種、4種
B、轉(zhuǎn)錄、4種、4種
C、DNA復(fù)制、5種、5種
D、轉(zhuǎn)錄、5種、8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列核苷酸不可能屬于DNA初步水解產(chǎn)物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B、切斷d、刺激b，不會引起效應(yīng)器收縮
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符合的是（　　）
A、新物種的產(chǎn)生不一定是因為長期的地理隔離最終導(dǎo)致生殖隔離而造成的
B、生物體所發(fā)生的可遺傳變異可為進(jìn)化提供原材料
C、噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)
D、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、在葉綠體色素的提取實驗中，研磨綠葉時應(yīng)加入有機(jī)溶劑，如95%的乙醇溶液
B、鑒定組織中還原糖時，可依次向待測樣液中加入斐林試劑甲液和已液
C、觀察有絲分裂實驗時，不能辨別出攜帶突變基因的染色體
D、檢測酵母菌培養(yǎng)過程是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A、圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
B、自然選擇通過作用于個體而影響種群基因頻率的變化
C、圖中B表示地理隔離，它是新物種形成的必要條件
D、圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中①、③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
．
（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號是
 
．
（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場所是
 
．
（4）有氧呼吸的反應(yīng)式：
 
．
（5）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是
 
．
（6）貯藏時間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2，其植物體葉片在正常生長時消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2
 
摩爾．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體色素的提取、分離及功能驗證實驗中，敘述正確的是（　　）
A、葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子大小不同
B、實驗中要注意不能讓層析液沒及濾液細(xì)線，是為避免色素迅速擴(kuò)散進(jìn)入層析液中
C、將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對光進(jìn)行色散，光譜的顏色明顯減弱的是綠光
D、提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2可進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案