分析 根據(jù)題意分析可知:由實(shí)驗(yàn)2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3紅色:1粉色,符合含2對等位基因的雜合子自交的子代比例9:3:3:1,故遵循基因自由組合定律,F(xiàn)1為AaBb,自交得到F2,為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb.由于B基因控制紅色性狀,故粉色為aabb,紅色為3aaB_,白色為9A_B_和3A_bb.
解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅,符合含2對等位基因的雜合子自交的子代比例9:3:3:1的變式,故遵循基因自由組合定律;F1為AaBb,自交得到F2,為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb.故粉紅為aabb,淡粉為3aaB_或3A_bb,白色為9A_B_和3A_bb或3aaB_,實(shí)驗(yàn)3中純合親本為白色×粉紅色(aabb),F(xiàn)1全為白色,而F1×粉紅得到的F2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅,說明親本白色為AABB,F(xiàn)1為AaBb,因此測交后代有四種基因型AaBb、Aabb、aaBb、aabb,根據(jù)實(shí)驗(yàn)2的自交結(jié)果可以預(yù)測測交結(jié)果為白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)①分析題圖,可以看出花色受多對基因控制,即一種性狀可受多個(gè)基因控制.
②位于細(xì)胞核的DNA轉(zhuǎn)錄首先生成前體信使RNA,在細(xì)胞核中經(jīng)過加工成為信使RNA,然后用來指導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)合成.
③A基因使酶1失去活性,則A_ _ _表現(xiàn)為白色,則控制酶2的基因是B,即aaB_表現(xiàn)為兩種酶都能合成,表現(xiàn)為淡粉;根據(jù)前面分析,實(shí)驗(yàn)2中親本白色甲×淡粉(aaBB),F(xiàn)1的基因型為AaBb,則白色甲的基因型為AAbb;由前面分析,實(shí)驗(yàn)3中親本基因型為AABB.
(3)實(shí)驗(yàn)3中F1與粉紅植株雜交為AaBb×aabb,F(xiàn)2表現(xiàn)型為:1 A_B_:1A_bb:1aaB_:1aabb,即白:淡粉:粉紅=2:1:1,遺傳圖解注意寫出F1產(chǎn)生4種配子,以及配子間的自由組合,表現(xiàn)型和比例,圖解:
故答案為:
(1)遵循 2:1:1
(2)①一種性狀可受多對基因控制 ②細(xì)胞核 ③B AAbb AABB
(3)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)2F2表現(xiàn)型,可推知符合基因自由組合定律,且可知白甲、白乙、淡粉、粉紅的基因型分別為AAbb、AABB、aaBB、aabb,可得實(shí)驗(yàn)3中F2的表現(xiàn)型中白:淡粉:粉紅=2:1:1;兩對等位基因控制一個(gè)顏色性狀,即一種性狀可受多對基因控制,mRNA的加工場所位于細(xì)胞核;由上面四種基因型可知,控制酶2的基因是B基因.
點(diǎn)評 本題考查基因的自由組合定律的有關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者根據(jù)愿望設(shè)計(jì)嬰兒性別 | |
B. | 前者在操作過程中需要對基因進(jìn)行檢測 | |
C. | 后者可以根據(jù)需要取用嬰兒的造血干細(xì)胞 | |
D. | 后者可以根據(jù)需要取用嬰兒的器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞液濃度高,自由水/結(jié)合水比例高 | |
B. | 細(xì)胞液濃度高,自由水/結(jié)合水比例低 | |
C. | 細(xì)胞液濃度低,自由水/結(jié)合水比例高 | |
D. | 細(xì)胞液濃度低,自由水/結(jié)合水比例低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞1產(chǎn)生的物質(zhì)通過血液循環(huán)作用于細(xì)胞2且作用范圍較廣 | |
B. | 若細(xì)胞1為甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以是下丘腦細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 | |
C. | 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的慢 | |
D. | 細(xì)胞3產(chǎn)生的物質(zhì)通過突觸小泡釋放出來后作用于細(xì)胞4且作用具有一定的特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 96個(gè),108個(gè),111個(gè) | B. | 96個(gè),4個(gè),4個(gè) | ||
C. | 96個(gè),16個(gè),19個(gè) | D. | 96個(gè),12個(gè),15個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A表示基因突變和基因重組,是生物變異的根本來源 | |
B. | 圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件 | |
C. | 種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提 | |
D. | C表示生殖隔離,是新物種形成的根本原因 |
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