【題目】現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物抗銹病能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植。且相關(guān)性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢(shì),培育出抗病、抗鹽的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中,不可行的是
A. 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可獲得滿(mǎn)足要求的四倍體雜種目的植株
B. 將乙種植物耐鹽基因?qū)氲郊字参锏氖芫阎,可培育出目的植?/span>
C. 誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株
D. 兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù),可較快獲得純種的目的植株
【答案】D
【解析】
植物體細(xì)胞雜交:是將不同種的植物體細(xì)胞,在一定條件下融合成雜種細(xì)胞,并把雜種細(xì)胞培育成新的植物體的技術(shù),屬于無(wú)性生殖。
利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),可獲得滿(mǎn)足要求的四倍體雜種目的植株,因?yàn)殡s種植物含有甲乙植物的所有染色體和基因,A不符合題意;將乙種植物耐鹽基因?qū)氲郊字参锏氖芫阎,可培育出既耐鹽堿又抗銹病的目的植株,B不符合題意;誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,可培育出目的植株即含抗銹病基因和耐鹽堿基因的純合子,C不符合題意;兩種植物雜交后,得到的F1不可育,不能獲得花粉,不能利用單倍體育種技術(shù)獲得純種的目的植株,D符合題意。故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),需水浴加熱2min才能看到紫色
B.用于檢測(cè)還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的檢測(cè)
C.若要檢測(cè)花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪,一定需要用顯微鏡進(jìn)行觀察
D.檢測(cè)可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑(甲液和乙液等量混合均勻后再加入)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】G418是一種抗生素,可通過(guò)影響核糖體的功能而阻斷蛋白質(zhì)合成,而neo基因的表達(dá)產(chǎn)物可使G418失效。下表為G418對(duì)不同細(xì)胞致死時(shí)的最低用量,以下分析不正確的是( )
細(xì)胞名稱(chēng) | G418濃度(μg/mL) |
中國(guó)倉(cāng)鼠卵巢細(xì)胞 | 700~800 |
植物細(xì)胞 | 10 |
酵母菌 | 125~500 |
A.不同真核細(xì)胞對(duì)G418的敏感度不同
B.G418可有效抑制植物愈傷組織的生長(zhǎng)
C.G418不干擾neo基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.neo基因可作為基因工程的標(biāo)記基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體雌雄異株植物,其花色遺傳由A、a與R、r兩對(duì)等位基因控制。其中基因A、a位于常染色體上,基因R、r位于X染色體上。研究又發(fā)現(xiàn)A和R基因同時(shí)存在時(shí)花色為綠色,A基因存在,R基因不存在時(shí)花色為金黃色,其它基因組合情況時(shí)花色為白色。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)綠色花植株的基因型有_______種,白花植株的基因型有_______種。
(2)基因型純合的金色花雌株與雜合的綠色花雄株雜交,子代中的雌株的花色是_______,雄株的花色是_________。
(3)一株綠色花雌株與一株金黃色花雄株雜交,子代花色有白色、金黃色和綠色,則子代白色、金黃色和綠色花植株理論數(shù)量比為__________ 。
(4)在該植物種群中,觀察到有的植株葉片為寬葉,有的植株葉片為窄葉,由B和b控制。對(duì)一雄性寬葉植株研究發(fā)現(xiàn)其基因中既有B又有b,且位于性染色體上,請(qǐng)寫(xiě)出該雄性植株可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該植株中B和b在性染色體上的位置情況。
①該植株可能的基因型:_____________________(只寫(xiě)出關(guān)于寬葉和窄葉這一對(duì)相對(duì)性狀的基因型)。
②實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________________________________________。
③預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論:______________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在電子顯微鏡下,顫藻和酵母菌細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞核B.核糖體C.葉綠體D.溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi),得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”:科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育。
回答下列問(wèn)題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用___________法.在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是感染植物,將___轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中,檢測(cè)該基因在受體細(xì)胞中是否翻譯成蛋白質(zhì),可用______技術(shù)。
(2)材料乙屬于____工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)____進(jìn)行改造,或制造一種____的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的____序列發(fā)生了改變。
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到__種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).在材料丙的實(shí)例中,兔甲稱(chēng)為__體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物實(shí)驗(yàn)中常用水處理實(shí)驗(yàn)材料。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,水解處理后,需要用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片
B. “檢測(cè)生物組織中的脂肪”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)花生子葉薄片染色后,需用吸水紙吸去染液,再滴1-2滴蒸餾水洗去浮色
C. “用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實(shí)驗(yàn)中,臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài)
D. “體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”的實(shí)驗(yàn)中,需要把哺乳動(dòng)物的新鮮紅細(xì)胞置于蒸餾水中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病被稱(chēng)為人類(lèi)健康的“第二殺手”,它是由于胰島素分泌不足引起。胰島素是一種激素,哺乳動(dòng)物體內(nèi)都有胰島素,且生理作用相同。請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明胰島素的生理作用。
實(shí)驗(yàn)材料:2只發(fā)育良好的白鼠,甲乙兩試管,新配置的斐林試劑。試驗(yàn)步驟如下:
第一步:用手術(shù)摘除一小白鼠的胰腺(不考慮對(duì)消化功能的影響),另一只小白鼠不作任何處理,在相同條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間。用其尿液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
第二步:甲試管:取摘除胰臟的白鼠的尿液;
乙試管:___________________________ ;
第三步:甲乙兩試管中分別加入等量的斐林試劑,________加熱;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲試管:_________。乙試管:______________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________ 。
(1)如果給摘除胰腺的白鼠在飼料中加入胰島素,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)變化?為什么? _____,______________________________。
(2)治療人類(lèi)糖尿病的藥物中也有口服藥品,你認(rèn)為這些口服藥品的作用機(jī)理如何? __________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)培養(yǎng)基的描述正確的是
A. 液體培養(yǎng)基常用于菌種的分離、計(jì)數(shù)
B. 任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等成分
C. 培養(yǎng)基就是依據(jù)人們的需求,配制出供微生物生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)
D. 微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外,還受到pH、滲透壓等影響
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