A、(1)(2)(3)(6) |
B、(2)(3)(4)(6) |
C、(1)(2)(3)(5) |
D、(3)(4)(5)(6) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Fe、Mn、Zn、Mg |
B、Zn、Cu、Mn、Ca |
C、k、Cu、B、Mn |
D、Mo Zn、Cu、B |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人、水綿、HIV |
B、綠藻、乳酸菌、噬菌體 |
C、顫藻、酵母菌、變形蟲 |
D、小麥、草履蟲、煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi) |
B、若該激素為雌性激素,它通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散 |
C、該“激素一受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,從而影響蛋白質(zhì)的合成 |
D、該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素一受體”復(fù)合體,穿過兩層膜后作用于核內(nèi)DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的堿基序列可能發(fā)生改變 |
B、堿基配對方式發(fā)生改變 |
C、所有基因的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變 |
D、所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、c過程產(chǎn)生[H]時也產(chǎn)生ATP |
B、甲、乙過程中的[H]轉(zhuǎn)移途徑相同 |
C、進(jìn)行甲、乙過程的環(huán)境條件有差異 |
D、甲為光合作用,乙為呼吸作用 |
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