Question

請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：
（1）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，為防止細(xì)菌污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的

 

，此外還要定期用

 

處理細(xì)胞，使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液，否則，貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到

 

時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖．
（2）若在營養(yǎng)全面的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡．從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？

 

，理由是

 

．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的說法：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①

 

．
②

 

．
③

 

．
預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程

專題：

分析：1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁．細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：①無菌、無毒的環(huán)境；②營養(yǎng)；③溫度和pH；④氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO₂．

解答： 解：（1）抗生素具有殺菌作用，為防止培養(yǎng)液被污染，可在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，還要用胰蛋白酶處理，是貼壁的細(xì)胞脫落，否則細(xì)胞分裂到相互接觸時(shí)會(huì)出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象．
（2）培養(yǎng)的細(xì)胞死亡可能是多種因素影響的，如操作錯(cuò)誤，取材不當(dāng)?shù)纫蛩兀�因此不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的．
實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩份與原來完全相同的細(xì)胞，編號(hào)為A、B；②向A中加入適量的該種細(xì)菌，B組不加；③將兩組裝置放入與原來相同且適宜的無菌環(huán)境中培養(yǎng)，并定時(shí)檢測(cè)觀察．
預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：若A組細(xì)胞死亡，B組正常，說明是該種細(xì)菌的作用而導(dǎo)致死亡；若A、B中細(xì)胞均死亡，說明是環(huán)境中其他因素或操作錯(cuò)誤或取材不當(dāng)導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡．
故答案為：
（1）抗生素       胰蛋白酶       相互接觸
（2）不能        也可能是環(huán)境中其他因素或操作錯(cuò)誤或取材不當(dāng)導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩份與原來完全相同的細(xì)胞，編號(hào)為A、B
②向A中加入適量的該種細(xì)菌，B組不加
③將兩組裝置放入與原來相同且適宜的無菌環(huán)境中培養(yǎng)，并定時(shí)檢測(cè)觀察
預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：
若A組細(xì)胞死亡，B組正常，說明是該種細(xì)菌的作用而導(dǎo)致死亡；若A、B中細(xì)胞均死亡，說明是環(huán)境中其他因素或操作錯(cuò)誤或取材不當(dāng)導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡

點(diǎn)評(píng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)于實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行分析是解題的突破口，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的中變量的控制、及對(duì)單一變量原則和對(duì)照原則的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的控制能力、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、處理能力．