如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A、①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)要升高鏡筒，以免損壞鏡頭和玻片
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，最后觀察到的圖象是丙，物鏡與玻片的距離是⑤
D、乙視野中細(xì)胞較多，所以視野較暗
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少；反之，形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多．甲圖目鏡中①是低倍鏡，②是高倍鏡；物鏡中③是高倍鏡，④低倍鏡．
解答： 解：A、目鏡放大倍數(shù)與其長(zhǎng)度成反比，而物鏡放大倍數(shù)與其長(zhǎng)度成正比，故①比②的放大倍數(shù)小，③比④放大倍數(shù)大，A錯(cuò)誤；
B、把視野從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，放大倍數(shù)增加，應(yīng)選用③高倍鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，無需提升鏡筒，B錯(cuò)誤；
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，故要先把觀察對(duì)象移到視野中央，改用高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，還要調(diào)整視野亮度，故正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈，最后觀察到的圖象是丙，物鏡與玻片的距離是⑤，C正確；
D、放大倍數(shù)越小，物鏡與觀察對(duì)象間距離越大，所以乙視野中細(xì)胞較多，視野較亮，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是顯微鏡的使用，形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系．只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系，才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵，有的同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸，也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其原因：
一、供選的實(shí)驗(yàn)試劑：
5%葡萄糖溶液、酵母菌培養(yǎng)液、上清液（只含酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）、沉淀物（只含酵母菌細(xì)胞器）、ATP溶液、蒸餾水
二、實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取1、2、3號(hào)錐形瓶各三只組裝如下裝置三套，依次編號(hào)為A、B、C．1號(hào)錐形瓶中都加入10%的NaOH溶液，2號(hào)都加入了10mL的5%葡萄糖溶液，3號(hào)都加入澄清的石灰水．

（2）向A裝置2號(hào)錐形瓶中加入：10mL的酵母菌培養(yǎng)液和2mL蒸餾水．
向B裝置2號(hào)錐形瓶中加入：10mL的試劑
 
和2mL
 
．
向C裝置2號(hào)錐形瓶中加入：10mL的試劑
 
和2mL
 
．
（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min，目的是
 
，再將三套裝置分別處理：A裝置持續(xù)通入N2，B裝置持續(xù)通入
 
，C裝置持續(xù)通入空氣．
（4）將三套裝置放在溫度適宜的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間．
（5）觀察
 
，判斷是否進(jìn)行無氧呼吸．
三、分析與結(jié)論：
（6）A裝置的作用是
 
．
（7）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果有
 
種不同的類型．若實(shí)際結(jié)果為A裝置變渾濁，B裝置
 
，C裝置
 
，結(jié)論是酵母菌的無氧呼吸不受ATP抑制，受氧氣抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于高等動(dòng)物激素的敘述，正確的是（　�。�
①由無導(dǎo)管的腺體分泌的；
②通過體液運(yùn)輸；
③激素的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)；
④血液里含量極少，但對(duì)動(dòng)物起重要催化作用；
⑤激素作用于其特定的靶器官和靶細(xì)胞；
⑥激素的作用具有持久性，激素能保持很長(zhǎng)時(shí)間的活性；
⑦激素能與作用的細(xì)胞結(jié)合，成為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分．
A、①④B、①②⑤
C、①③④D、①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為肝正常細(xì)胞，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%C02的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，C02的作用是維持培養(yǎng)液pH
B、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
C、一段時(shí)間后，可觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多
D、兩種細(xì)胞頻繁傳代，乙細(xì)胞比甲細(xì)胞可以傳代的次數(shù)多

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的關(guān)鍵，但若在培養(yǎng)過程中操作不當(dāng)則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞培養(yǎng)失�。铝杏嘘P(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的處理中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要進(jìn)行無菌處理
B、提供種類齊全的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用
D、提供適宜的溫度和pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：
（1）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，為防止細(xì)菌污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的
 
，此外還要定期用
 
處理細(xì)胞，使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液，否則，貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到
 
時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖．
（2）若在營(yíng)養(yǎng)全面的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡．從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？
 
，理由是
 
．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的說法：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①
 
．
②
 
．
③
 
．
預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藥物二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物．某興趣小組切取小鼠肝部腫瘤組織，剪碎、用胰蛋白酶處理并制備細(xì)胞懸液，除其他適宜培養(yǎng)條件外，還加入不同濃度的該藥物：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40.5
腫瘤細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、第五組的實(shí)驗(yàn)中二氯二乙胺濃度可能有誤，應(yīng)為0
B、本實(shí)驗(yàn)計(jì)數(shù)時(shí)必不可少的儀器：顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板
C、該藥物可影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少
D、用細(xì)胞質(zhì)壁分離法或臺(tái)盼藍(lán)染色法可判斷小鼠肝腫瘤細(xì)胞的死活

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體是兩種重要的細(xì)胞器．下列敘述正確的是（　�。�
A、線粒體存在于所有活細(xì)胞中，葉綠體只存在于葉肉細(xì)胞和幼莖皮層細(xì)胞中
B、兩者都有雙層膜，都與能量代謝有關(guān)
C、兩者內(nèi)部都含有相同的蛋白質(zhì)--酶
D、一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)CO2分子若要從線粒體內(nèi)出來并進(jìn)入葉綠體中參與光合作用，需要穿過4層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、一個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特定的抗體
B、吞噬細(xì)胞在特異性免疫中，沒有特異性識(shí)別能力
C、T細(xì)胞受到抗原的刺激后，能分泌淋巴因子攻擊被病原體入侵的靶細(xì)胞
D、僅受到抗原的刺激，B細(xì)胞不能分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

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