精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的食物關系圖，圖乙是對某經濟魚類進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線圖，請回答問題：

（1）圖甲中，貓頭鷹和蛇的種間關系是
 
．假如貓頭鷹的食物有
2
5
來自于兔子，
2
5
來自于鼠，
1
5
來自于蛇，那么貓頭鷹增加30g體重，最少需要消費植物
 
g．若蛇全部死亡，貓頭鷹數(shù)量可能會
 
．
（2）圖乙中，t1時期該魚類種群的年齡組成為
 
．在t1時用標志重捕法調查該魚類的種群密度，第一次捕獲30條全部標志后釋放，一天后進行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標志的50條、標志的10條，估算該魚類種群K值是
 
條．
（3）如表是某湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級和能量流動情況的調查結果．表中的A、B、C為不同的營養(yǎng)級，D為分解者．
同化總量（106J） 儲存能量（106J） 呼吸消耗能量（106J）
A 950 250 700
B 100 35 65
C 15 5 10
D 180 80 100
分析可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
．從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加還是減少？
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,種群數(shù)量的變化曲線,種間關系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：本題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網、某些有害物質沿食物鏈積累．據此解答
解答： 解：（1）圖甲中，貓頭鷹和蛇的種間關系是捕食和競爭．貓頭鷹體重增加30g，最少需要消費植物（30×
2
5
）÷20%÷20%+（30×
2
5
）÷20%÷20%+（30×
1
5
）÷20%÷20%÷20%=1350g．若蛇全部死亡，貓頭鷹的營養(yǎng)級降低，故貓頭鷹數(shù)量可能會增加．
（2）圖乙中t1增長速率最大應該是
k
2
，此時是增長型，由標記重補法計算公式得：t1時的種群密度是30×
50+10
10
=180．K值為360．
（3）由表格數(shù)據可知該生態(tài)系統(tǒng)固定的能量是950×106，即9.5×108，營養(yǎng)級間的傳遞效率是同化量之比，即應是
15
100
=15%，由表格數(shù)據可知：生產者的同化總量-所有生物的呼吸消耗量為正值即為增加，故該生態(tài)系統(tǒng)的能量是增加的．
故答案為：（1）捕食和競爭        1350g          增加
（2）增長型         360
（3）9.5×108 15%          增加
點評：本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網、某些有害物質沿食物鏈積累、等知識點的理解，考查學生的分析問題的能力．解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)學的基礎知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗．

請根據上圖所示實驗分析：下列哪一項敘述是錯誤的（　　）
A、在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
B、花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點之一是較易形成純合子后代
C、秋水仙素的作用是：在細胞分裂時抑制紡錘體的形成，使細胞內的染色體數(shù)目加倍
D、在花粉形成過程中可能會發(fā)生基因突變，導致生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

資料：已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用．例：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調解中與胰高血糖素起協(xié)同作用．
某中學的生物興趣小組根據這些資料設計了如下的實驗，實驗過程如下：
一：取四只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號．
二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol）．
三：甲組小鼠每天注射
 
；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射
 
．
四：
 
．
實驗結果的預測：
預測一：甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量．
預測二：甲組小鼠的體重增長量＞乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測三：甲組小鼠的體重增長量＜乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
根據以上信息回答下列問題：
（1）上述實驗的實驗目的是
 
．
（2）上述實驗設計的步驟中有一步是錯誤的，請找出并改正．改正后的實驗操作：
 
．
（3）將實驗步驟補充完整．甲組小鼠注射：
 
．乙、丙、丁組小鼠分別注射：
 
．
五：
 
．
（4）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據如圖所示，請用柱形圖表示4組小鼠的體重增長速率相對值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

苦馬豆素（SW）最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得，SW是否具有抑制腫瘤細胞生長的作用？許多學者做了大量研究，取小鼠肝癌Hepal-6細胞，培養(yǎng)24h后加入等量不同濃度SW溶液分別培養(yǎng)，并分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結果，得到不同濃度SW對細胞存活率影響曲線（如圖）．
（1）處于分裂間期的肝癌Hepal-6細胞的主要變化是
 
．
（2）實驗中對照組的處理方法應為
 
．
（3）分析圖中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細胞作用效果的特點是①
 
，②
 
．
（4）若苦馬豆素是一種分泌蛋白，欲利用牛的乳腺生物反應器大量生產苦馬豆素，則在基因工程的第三步的具體操作為：
 
（需說明方法及細胞），為保證成功率，需在將早期胚胎移植到受體子宮前，對于胚胎的
 
 和
 
  進行檢測．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內，其它動物先后遷入．圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網，請據圖回答下列問題．

（1）其他種群遷入后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的
 
結構，抵抗力穩(wěn)定性
 
．
（2）蝗蟲種群種內斗爭最激烈的時間段是
 
．3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著減小，從種間關系角度分析，其主要原因是
 
、
 
．
（3）第7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，短時間內貓頭鷹種群的數(shù)量變化為
 
．
（4）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10kg，至少需要草
 
kg．
（5）用標志重捕法調查該地區(qū)某動物的種群密度時，由于該動物被捕一次后更難捕捉，往往導致調查結果
 
（偏高或偏低）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物生理學家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究，圖甲表示溫度對某植物CO2吸收與釋放量的影響；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．
請回答下列問題：
（1）甲圖中，綠色植物光照下吸收的CO2首先在
 
（細胞結構）被轉化為
 
，然后利用
 
，在酶的催化作用下合成
 
．
（2）甲圖中，環(huán)境溫度為15℃時，該植物通過光合作用每小時消耗CO2
 
mg；與30℃條件下相比，該植物在35℃時光合作用合成有機物的量
 
（增加、減少或不變）．
（3）乙圖中，當外界氧濃度為5%時和氧氣濃度為15%時，呼吸作用的產物不完全相同，相同的呼吸作用產物產生部位也不完全相同，呼吸作用產物
 
在外界氧濃度為5%時產生而在氧氣濃度為15%時不產生；外界氧濃度為5%時產生CO2的結構是
 
．外界氧濃度為3%時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的
 
倍，此時呼吸作用釋放出的能量大部分
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、體液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫
B、漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原
C、二次免疫反應中的抗體由記憶細胞產生
D、HIV 侵染人體T 細胞只影響細胞免疫過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列四項概念關系的敘述正確的是（　�。�
A、人體內環(huán)境包括淋巴、血液和組織液
B、突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸小體三部分構成
C、物質跨膜運輸方式包括被動運輸、主動運輸、胞吞胞吐
D、生物多樣性的三個層次即基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

無數(shù)科學家的不懈努力推動了遺傳學的迅猛發(fā)展．下列敘述符合事實的是（　�。�
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子的傳遞規(guī)律，并推測遺傳因子在染色體上
B、摩爾根用果蠅進行雜交實驗，運用類比推理法證明基因在染色體上
C、格里菲思的肺炎雙球菌體內轉化實驗，證明遺傳物質就是DNA
D、沃森和克里克運用前人的成果，成功構建了DNA的雙螺旋結構模型

查看答案和解析>>

同步練習冊答案