9．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與，不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成，因此，細(xì)胞不可能是細(xì)胞活動(dòng)的基本單位
B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括原子、分子、到生物圈的各個(gè)層次
C．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
D．原核生物和真核生物的區(qū)別只是有無細(xì)胞核

分析 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，除病毒外，所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．原核生物包括自養(yǎng)型生物（如藍(lán)藻、光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等）和異養(yǎng)型生物（如寄生細(xì)菌、腐生細(xì)菌等）．

解答 解：A、任何生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，A錯(cuò)誤；
B、原子、分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從細(xì)胞到生物圈的各個(gè)層次，B錯(cuò)誤；
C、原核生物大多數(shù)是異養(yǎng)生物，但少數(shù)如藍(lán)藻、光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等都是自養(yǎng)型生物，C正確；
D、原核生物和真核生物的區(qū)別除有無細(xì)胞核外，還有細(xì)胞器等也不相同，原核生物只有核糖體，真核生物具有眾多的細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記細(xì)胞的概念，明確一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞；識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確細(xì)胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①過程用到的工具是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．
在培育轉(zhuǎn)入生長激素基因牛過程中，要檢測受精卵染色體的DNA上是否插入了目的基因可采用DNA分子雜交 技術(shù)，②過程常用的方法是顯微注射法．③過程采用的技術(shù)有早期胚胎（或細(xì)胞）培養(yǎng)、胚胎移植．
（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素．在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的末端必須含有（乳腺蛋白基因的）終止子．③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．受體母牛在接受轉(zhuǎn)人生長激素基因牛胚胎之前須經(jīng)過同期發(fā)情（激素）處理，使其具備一定的生理環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中具有相互關(guān)系的甲、乙兩種動(dòng)物個(gè)體數(shù)量的變化曲線，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．甲、乙兩種動(dòng)物之間為捕食關(guān)系，即乙捕食甲
B．若乙種群數(shù)量減少，則甲種群的數(shù)量將持續(xù)增多
C．甲物種基因的突變必然導(dǎo)致乙物種個(gè)體數(shù)目的改變
D．甲、乙兩種群個(gè)體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個(gè)種群的基因頻率沒有改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題
大熊貓?bào)w型與熊相似，但分布地區(qū)和喜食竹子方面又同小熊貓相似，科學(xué)家利用DNA-DNA分子雜交技術(shù)研究它們之間親緣關(guān)系并繪制如圖．
（1）棕熊、馬來熊、眼睛熊之間的性狀差異體現(xiàn)了B
A．遺傳多樣性        B．物種多樣性   C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性    D．基因型多樣性
（2）DNA-DNA分子雜交技術(shù)可測定不同物種DNA片段中核苷酸的差異率，據(jù)圖判斷大熊貓與馬來熊的差異率小于（大于/等于/小于）大熊貓與小熊貓的差異率．
（3）根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，進(jìn)化的基本單位是種群，浣熊種群的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為種群的基因庫．
（4）大熊貓和小熊貓屬于兩個(gè)物種的標(biāo)志是生殖隔離．現(xiàn)代進(jìn)化理論對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在ABE（多選）
A突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料       B種群是進(jìn)化的單位
C自然選擇是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的         D自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
E生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變       F適者生存，不適者被淘汰．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖乙中的c點(diǎn)對應(yīng)圖甲中的C點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的①
B．圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的h點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③
C．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對應(yīng)圖丙中的③
D．經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一
B．培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞
C．培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分
D．培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

B．脫氧核糖是染色體的主要成分之一

C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞中的花青素是牽�；ǔ尸F(xiàn)不同顏色的主要原因．花青素合成的簡要途徑如圖所示，由圖可以得出的結(jié)論是（　�。�
A．不同的基因決定了不同的花色
B．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀
C．牽牛花的花色由基因決定，也受環(huán)境影響
D．基因在不同酸堿度環(huán)境中有不同的表達(dá)產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是（ ）

①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體

③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

A．①③ B．①④ C．③④ D．②⑤

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