10.如圖示某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)過(guò)程(能量單位為kJ,虛線(xiàn)箭頭表示呼吸作用散失的能量).請(qǐng)回答:

(1)生物A在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分屬于分解者.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能和餌料有機(jī)物中的化學(xué)能.浮游動(dòng)物→鳙魚(yú)的能量傳遞效率為12.5%.
(2)調(diào)查鳙魚(yú)種群密度時(shí)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記物易脫落,這一現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大.(填“偏大”、“偏小”或“基本不變”)
(3)當(dāng)生活污水過(guò)度流入該水庫(kù)會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

分析 分析圖解:每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向:呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解,圖中A表示被分解者分解.
該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有光能、餌料中的化學(xué)能.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,生產(chǎn)者和消費(fèi)者的能量去向都存在被分解者分解,因此生物A在生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分屬于 分解者.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能和餌料有機(jī)物中的化學(xué)能.浮游動(dòng)物的能量為880,鳙魚(yú)的能量為395,其中有250的能量來(lái)自于餌料,35的能量來(lái)自于浮游植物,因此只有395-250-35=110的能量來(lái)自于浮游動(dòng)物,因此浮游動(dòng)物→鳙魚(yú)的能量傳遞效率為=110÷880×100%=12.5%.
(2)調(diào)查鳙魚(yú)種群密度時(shí)發(fā)現(xiàn)標(biāo)記物易脫落,會(huì)導(dǎo)致重捕個(gè)體中的標(biāo)記個(gè)體數(shù)偏小,因此這一現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大.
(3)當(dāng)生活污水過(guò)度流入該水庫(kù)會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:
(1)分解者        生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能和餌料有機(jī)物中的化學(xué)能      12.5%
(2)偏大
(3)自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程及能量流動(dòng)的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示是細(xì)胞間的三種信息交流方式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.乙圖中③表示信號(hào)分子的受體
B.圖甲表示內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的化學(xué)信號(hào)物質(zhì),通過(guò)體液運(yùn)送到靶細(xì)胞
C.細(xì)胞間的信息交流是各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)之一
D.丙圖表示植物細(xì)胞間的信息交流方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.胰島素作為信息分子,可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程
B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗
C.腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)
D.肝糖原可直接分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)中,加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是( 。
A.取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)解離,漂洗后,用龍膽紫溶液染色后觀(guān)察染色體
B.黑暗中生長(zhǎng)48h的天竺葵葉片,用碘液檢測(cè)淀粉
C.玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后,在顯微鏡下觀(guān)察細(xì)胞核
D.花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后,在顯微鏡下觀(guān)察脂肪顆粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖.據(jù)圖判斷,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞壁對(duì)該離子的運(yùn)輸有選擇性
B.如果沒(méi)有畫(huà)ATP水解,該離子的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
C.細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層,與選擇透過(guò)性無(wú)關(guān),與蛋白質(zhì)有關(guān)
D.該離子的運(yùn)輸不可能是胞吞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是斐林試劑,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為出現(xiàn)磚紅色沉淀,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)物質(zhì)b是氨基酸.連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵為-CO-NH-(填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).
(3)物質(zhì)c的名稱(chēng)是核糖核苷酸,C在細(xì)胞中的主要分布在細(xì)胞質(zhì).
(4)物質(zhì)d是雄性激素,d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類(lèi)物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.聯(lián)系光合作用兩個(gè)階段的物質(zhì)是( 。
A.H2O和CO2B.酶和ATPC.CO2和酶D.[H]和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為綠色植物光合作用全過(guò)程圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中字母或數(shù)字處所代表的名稱(chēng):
A光反應(yīng)階段B暗反應(yīng)階段C固定D還原 ①O2⑤(CH2O)
(2)A過(guò)程與B過(guò)程緊密聯(lián)系,其中A過(guò)程可為B過(guò)程提供[②][H]和[③]ATP  ([]中填圖中數(shù)值).
(3)B過(guò)程進(jìn)行的部位是葉綠體基質(zhì),若其他條件不變,突然減少CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量變化是減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)酶的敘述正確的是(  )
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.酶在催化反應(yīng)過(guò)程中自身一直不發(fā)生變化
C.人體的酶的最適pH不一定都在7左右
D.DNA聚合酶可使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開(kāi)

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