A、兩者都設法把蛋白質和DNA分開,單獨地直接地觀察蛋白質或DNA的作用 |
B、兩者的實驗對象都是原核生物 |
C、兩者都利用放射性同位素標記法 |
D、噬菌體侵染細菌實驗中,因沉淀物中出現(xiàn)了放射性,由此證明DNA是遺傳物質 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果把該DNA放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)3代,子代中含14N標記的DNA分子占總數(shù)的
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B、①處發(fā)生的堿基對改變一定會導致表現(xiàn)型的改變 | ||
C、此DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基種類的不同上 | ||
D、限制酶作用于③部位,解旋酶作用于②部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應,且反應迅速、猛烈 |
B、釀膿鏈球菌侵入人的心臟瓣膜細胞使心臟功能受損是導致風濕性心臟病的原因 |
C、醫(yī)學上常用糖皮質激素作為免疫抑制劑,因此可用于治療艾滋病 |
D、接種疫苗不能預防所有的傳染病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若進行有絲分裂,則子細胞含3H的染色體數(shù)可能為0 |
B、若進行減數(shù)分裂,則子細胞核含3H的DNA分子數(shù)一定為N |
C、若子細胞中有的染色體不含3H,則原因不可能是同源染色體彼此分離 |
D、若子細胞中染色體都含3H,則細胞分裂過程中一定發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素能促進細胞伸長、植株增高 |
B、細胞分裂素能促進細胞分裂,誘導芽的分化 |
C、乙烯能促進果實的發(fā)育、成熟和脫落 |
D、脫落酸能抑制細胞分裂,促進種子休眠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和高爾基體中都有水生成 |
B、水既是細胞內良好的溶劑,又是生物體內物質運輸?shù)闹饕橘| |
C、無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 |
D、鎂是構成葉黃素的必需成分,植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織液中某些蛋白質的合成 |
B、抗體和抗原的特異性結合 |
C、淀粉的水解 |
D、丙酮酸的氧化分解 |
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