下列關于細胞的結構和功能的敘述，不正確的是（　�。�
①能進行光合作用的細胞都具有葉綠體；
②能進行有氧呼吸的細胞不一定具有線粒體；
③能進行蛋白質合成的細胞都具有核糖體；
④能進行基因表達的細胞都具有完整的細胞核．
A、①②B、②③C、①④D、③④
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞器中其他器官的主要功能,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：解答本題需掌握：線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，核糖體是合成蛋白質的場所，轉錄的主要場所是細胞核．
解答： 解：①某些原核生物無葉綠體，但也能進行光合作用如藍藻，①錯誤；
②線粒體是有氧呼吸的主要場所，某些原核生物無線粒體，但也能進行有氧呼吸如藍藻，②正確；
③核糖體是合成蛋白質的場所，③正確；
④基因的表達表示的是基因指導蛋白質的合成，原核生物能合成蛋白質，但無細胞核，④錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查細胞結構的基本知識，意在考查考生對相關知識的把握，把握知識間內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，錯誤的是（　�。�
A、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
B、甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽是一種二肽
C、某二肽的化學式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸（R基為-CH3）和另一種氨基酸X，則X的化學式應該是C5H9O4N
D、n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中氨基數(shù)為m-n

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確的操作是實驗成功的前提，下面是高中生物教材中有關實驗操作簡圖．請回答：

（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B是水，得到的濾液C可用于
 
實驗．如果利用濾液C做“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗，向濾液中接種酵母菌前應對過濾液作
 
處理，用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑，以檢測CO2的產生情況，那么實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應是
 
，但如圖所示只加入B的操作，實驗結果很不理想，原因可能是
 

（3）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關？某生物小組對此進行了探究．請利用小麥幼苗及其它用具設計并完成實驗．
實驗步驟：
①取生長狀況一致的健康小麥幼苗若干，平均分為兩組，分別標記為A、B；
②
 
；
③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察幼苗的顏色．
實驗結果和相關結論：
①
 
說明光是葉綠素合成的必備條件；
②
 
；
③
 
說明葉綠素的合成與光照無關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖，回答問題：

（1）該圖示的化合物為
 
，共由
 
種氨基酸縮合而成．
（2）填寫虛線框內結構的名稱：B．
 
．
（3）生成此化合物的場所是
 
，該反應叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅樹林是廣泛分布于我國東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)．它既是海岸的天然防護林，又是多種鳥類覓食、繁殖的場所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地．但是近年來，由于不合理的開發(fā)利用，其面積日益縮�。埻瓿上铝袉栴}：

（1）在紅樹林里，有一種以植物為食的鳥群，若一年中，該鳥群所貯存的總能量保持不變，則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去
 
、
 
和
 
．
（2）圖1方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請根據(jù)它們之間的相互關系寫出它們的名稱：
a．
 
，b．
 
，c．
 
，d．
 

②成分d的生態(tài)作用有
 
．
（3）在潮間帶，浜螺能吃很多種藻類，尤其喜食大型綠藻-滸苔．如圖2表示某一潮間帶中浜螺與藻類種數(shù)的關系．請回答：
①當浜螺密度從極小增加到約140個/m2時，潮間帶中藻類種數(shù)也隨之增加．這種變化可以說明滸苔在該群落中的作用具有
 
的特點．
②當浜螺密度繼續(xù)增加時，潮間帶藻類種數(shù)逐漸減少，原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人類遺傳病的說法，錯誤的是（　　）
A、從根本上說人類遺傳病都是突變引起的
B、線粒體DNA缺陷所導致的遺傳病不可能是染色體異常遺傳病
C、同一種群中男性的紅綠色盲基因的頻率大于女性此基因的頻率
D、多基因遺傳病一般不表現(xiàn)出孟德爾遺傳規(guī)律分離比例，因而無法進行產前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

適于在強光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強度的變化情況，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陽生植物的是
 
，陽生植物的呼吸作用強度比陰生植物的呼吸作用強度
 
（大或�。�
（2）當光照強度為W時，甲植物光合作用利用的CO2量為
 
；當光照強度為V時，甲植物與乙植物固定的CO2量的差值為
 
；在晝夜周期條件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照強度在Q---V之間的條件下能否正常生長．
 
（能或否）
（3）當光合速率與呼吸速率相等時，乙植物所需的光照強度
 
甲植物．（大于或小于）
（4）觀察發(fā)現(xiàn)，甲植物較高，乙植物較矮，現(xiàn)將甲、乙兩種植物混合種植在同一地塊上，可以有效提高光能的利用率，這種種植方式是在模仿生物群落的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用．如圖是血糖調控模式圖，說法錯誤的是（　　）
A、當機體處于低血糖狀態(tài)時，機體可通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常
B、如果機體胰島β細胞受損會導致體內處于高血糖狀態(tài)
C、人體內的胰島素和腎上腺素能降低血糖
D、胰高血糖素是由29個氨基酸組成的多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于作物育種的敘述，正確的是（　�。�
A、把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起常采用雜交育種方法
B、改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C、單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株一定是純合的二倍體
D、袁隆平培育的高產、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結果

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