在高等植物細胞中合成淀粉、淀粉酶及控制淀粉形成的物質(zhì)存在的場所分別是（　　）
A、線粒體、葉綠體、細胞核
B、葉綠體、核糖體、細胞核
C、葉綠體、高爾基體、核糖體
D、高爾基體、核糖體、細胞核
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞器中其他器官的主要功能,細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是不同細胞器的功能，梳理相關(guān)細胞器的功能，然后結(jié)合題干信息進行解答．
解答： 解：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，在高等植物細胞中光合作用的場所是葉綠體；淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，控制淀粉酶合成的物質(zhì)是DNA，分布在細胞核中．
故選：B．
點評：對于不同細胞器的功能及核酸的分類、功能和分布的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因表達的說法，不正確的是（　�。�
A、基因表達過程體現(xiàn)了遺傳信息的流動
B、轉(zhuǎn)錄過程中DNA的所有序列都被轉(zhuǎn)錄
C、翻譯時有RNA分子之間的堿基配對
D、細胞中DNA的種類決定了蛋白質(zhì)種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行
 
的必要條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細胞有關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A、細胞分裂間期復(fù)雜的變化為細胞分裂期準備了物質(zhì)條件
B、衰老細胞的細胞膜通透性改變使物質(zhì)運輸功能增強
C、細胞分化是一種持久變化但在胚胎時期達到最大限度
D、吞噬細胞攝取和處理抗原過程中要利用膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于有氧呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A、生成大量的ATP
B、只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C、需要多種酶參與
D、有機物徹底氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體化學元素的敘述，正確的是（　�。�
A、組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
B、每種大量元素在不同的生物體內(nèi)含量都是相同的
C、構(gòu)成生物體的化學元素在生物體內(nèi)和在無機自然界中的元素種類相差很大
D、組成生物體的化學元素在生物體內(nèi)和在無機自然界中的元素含量相差很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗方法的敘述，正確的是（　�。�
A、鑒定尿糖，可用雙縮脲試劑，需現(xiàn)用現(xiàn)配
B、低溫誘導染色體數(shù)目加倍，可用卡諾氏液將染色體染成紅色
C、不宜用過氧化氫酶探究溫度對酶活性影響
D、摩爾根采用類比推理法，證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某酶促反應(yīng)過程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10mmol?L-1）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、物質(zhì)a可能是麥芽糖或可能是蔗糖，或可能為二肽
B、在該實驗條件下物質(zhì)a在2min內(nèi)可被完全分解；若①②③表示不同反應(yīng)條件的反應(yīng)，則酶促反應(yīng)的最可能是①
C、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D、若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

一年生植物到秋天死亡，它們卻能利用種子過冬，就像許多昆蟲利用卵過冬一樣，這都是對寒冷氣候的適應(yīng)，這種現(xiàn)象用達爾文的觀點來解釋，是（　�。�
A、遺傳變異的結(jié)果
B、生存斗爭的結(jié)果
C、自然選擇的結(jié)果
D、適者生存的結(jié)果

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