20.運用所學知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題.

(1)自古酒就與人類生活息息相關(guān).在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進行果酒制作實驗,若在A裝置的通氣口補充無菌空氣,那么一段時間后,能獲得葡萄酒的是B裝置,發(fā)酵是否成功可用酸性重鉻酸鉀對發(fā)酵產(chǎn)物進行檢驗確認.
(2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖.點加標準樣品的是A、D點,該鑒定實驗的方法叫做(紙)層析法.
(3)微生物培養(yǎng)時,如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌,則可用含青霉素的培養(yǎng)基;植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的碳源是蔗糖.
(4)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進行,請用相關(guān)反應式表示:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.

分析 分析題圖:圖甲是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,其中出料口作用是出料、檢測;充氣口作用是在果醋制作時通入氧氣的;排氣口作用是排氣(CO2),其長而彎曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖,點加提取樣品的是B、C 點,點加標準樣品的是A、D點.

解答 解:(1)酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精,因此能獲得葡萄條件的是B裝置.發(fā)酵產(chǎn)生的酒精可用酸性重鉻酸鉀進行檢測,溶液的顏色由橙色變成灰綠色.
(2)分析圖乙可知:點加提取樣品的是B、C點,點加標準樣品的是A、D點,該鑒定實驗的方法叫做(紙)層析法.
(3)青霉素能殺死細菌,對真菌不起作用,所以在微生物培養(yǎng)時,如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌,則可用含青霉素的培養(yǎng)基.植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的碳源是蔗糖.
(4)當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔浞磻綖椋篊2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
故答案為:
(1)B     酸性重鉻酸鉀
(2)A、D          (紙)層析法
(3)青霉素       蔗糖
(4)C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O

點評 本題考查果酒和果醋的制作、從生物材料中提取某些特定成分,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖為某一雄性動物的細胞示意圖.請分析回答:

(1)圖中各細胞可在該動物的睪丸(精巢)結(jié)構(gòu)中找到,若甲細胞為果蠅體細胞,圖中少畫的一對染色體應為XY(一對性染色體).
(2)甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂,其最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbCC.
(3)丙細胞內(nèi)有2個染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60 天后進行檢測.檢測a:用如圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺,重復訓練4 天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間;檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性.AchE 活性檢測原理:AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性
組別醋酸鉛溶液濃度/g•L-1腦組織鉛含量/g•gprot-1AchE 活性
/U•mgprot-1
到達原平臺水域時間/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
請回答:
(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間,通過該指標可知④組大鼠學習記憶能力最弱.
(2)Ach是與學習記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入突觸間隙,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜特異性受體變化.Ach 發(fā)揮效應后在乙酰膽堿酶的催化下水解,本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)的膽堿生成量,進而計算該酶的活性.
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,Ach 水解速度越弱.
(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復訓練,以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答下面的問題.

(1)C是核酸,功能是核酸是遺傳信息的攜帶者,對于生物的遺傳、變異及蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用.
(2)A是由C、H、O、N、P等元素組成.
(3)B的名稱叫核苷酸1分子的B是由一分子五碳糖、一分子堿基、一分子磷酸組成,其連接方式是通過磷酸二酯鍵相連接.
(4)D、E在細胞中的分布可利用吡羅紅甲基綠混合染色劑對細胞進行染色,在顯微鏡下觀察到其分布,綠色主要分布在細胞核,紅色主要分布在細胞質(zhì).
(5)該實驗中8%的鹽酸作用是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.生物學實驗中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞2個.
(2)使用高倍鏡進行觀察的步驟:通過低倍鏡觀察到清晰的圖象,并將其移動到視野正中央,直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對準物像,這時的物像是模糊的,要使物像清晰,只需慢慢轉(zhuǎn)動細準焦螺旋.
(3)用低倍鏡觀察根尖細胞分裂圖象時,發(fā)現(xiàn)某分裂細胞處在視野的右上方,要把它移到視野中央,裝片移動方向是C
A.左上方      B.左下方     C.右上方      D.右下方
(4)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ,用其染色時,要用酒精沖洗浮色,這是因為蘇丹Ⅲ能溶解在酒精中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.細胞分裂是生物體一項重要的生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若圖甲是某植物的體細胞,該細胞的分裂方式是有絲分裂,所代表的植株常采用花藥離體培養(yǎng)(方法)來獲得,該方法的所依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
(2)圖丁中BC段對應甲、乙、丙三圖中的甲、乙,CD段形成的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
(3)圖丙是某二倍體高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞,它的名稱是卵細胞或極體,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成3個四分體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同.若分解底物是葡萄糖,則下列對呼吸作用方式的判斷正確的是( 。
A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細胞只進行無氧呼吸
B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細胞只進行有氧呼吸
C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細胞只進行有氧呼吸
D.若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細胞已經(jīng)死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述錯誤的是( 。
A.淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
B.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細胞
D.血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.化能自養(yǎng)型的硫細菌是深海熱火山口群落的重要成分,這種硫細菌( 。
A.遺傳物質(zhì)為RNA或DNA
B.可利用SO2和H2O合成有機物
C.該細胞擬核DNA含有兩個游離的磷酸基團
D.是生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級

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