Question

16．生物學科的最大特色就是其前沿性、科學性，而這種前沿科學的靈魂就是實驗，請回答下列相關生物學實驗問題．
Ⅰ．回答相應的調查方法．
（1）調查雙鴨山市翠峰山上草本植物上的蚜蟲的種群密度，應采用的方法為樣方法．
（2）調查建三江某處土壤中小動物豐富度的調查方法為取樣器取樣法．
Ⅱ．如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關問題：
（1）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為f（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點．
（2）為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實驗過程；給以右側單側光照射，請在圖2中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．
③實驗結果：a．直立生長；b．彎向光源生長； c．彎向光源生長；
④實驗結論：生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．

Answer 1

分析 種群密度的調查方法主要有樣方法和標志重捕法．土壤小動物的豐富度調查使用取樣器取樣法．圖1表示不同生長素濃度對根、芽莖的影響，圖中反映了生長素生理作用的兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．據(jù)此分析作答．

解答 解：Ⅰ．（1）植物種群密度的調查需要采用樣方法．
（2）土壤中小動物的活動能力強、活動范圍大，豐富度的調查方法為取樣器取樣法．
Ⅱ．（1）棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，由于有頂端優(yōu)勢，所以最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為f抑制生長．頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性．
（2）②為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段，此試驗的自變量為插入云母片的位置，插入云母片的位置圖見答案．
③a中云母片能夠阻斷生長素的橫向運輸，但縱向運輸正常，所以會直立生長．b中云母片插在尖端以下，對生長素的運輸沒有多大影響，所以會彎向光源生長．
故答案為：
Ⅰ．（1）樣方法
（2）取樣器取樣法
Ⅱ．（1）f   兩重性
（2）②如圖所示

③a．直立生長     b．彎向光源生長

點評 本題結合曲線圖和胚芽鞘結構圖，考查生長素作用特性，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；理解所學知識要點的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確的判斷．