下列物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)需要載體的是（　�。�
A、水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B、氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C、二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管
D、K+被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，其中協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助．
解答： 解：A、水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要載體協(xié)助，A錯(cuò)誤；
B、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞是簡(jiǎn)單擴(kuò)散，不需要載體協(xié)助，B錯(cuò)誤；
C、二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管是自由擴(kuò)散，不需要載體協(xié)助，C錯(cuò)誤；
D、K+被吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，同時(shí)需要消耗能量，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、及不同跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)的理解和不同物質(zhì)運(yùn)輸方式的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種熱帶植物的細(xì)胞有絲分裂的后期有36個(gè)著絲點(diǎn)，這種植物的細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期有著絲點(diǎn)（　�。�
A、9個(gè)B、18個(gè)
C、36個(gè)D、72個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于HIV的敘述，正確的是（　　）
A、HIV在活細(xì)胞外能大量增殖
B、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒
C、HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體
D、HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)如圖曲線所對(duì)應(yīng)的橫、縱坐標(biāo)的解讀，正確的一項(xiàng)是（　　）
A、若橫坐標(biāo)表示O2濃度，則縱坐標(biāo)可表示植物細(xì)胞對(duì)Mg2+的吸收速率
B、若橫坐標(biāo)表示環(huán)境中CO2濃度，則縱坐標(biāo)可表示葉肉細(xì)胞的實(shí)際光合速率
C、若橫坐標(biāo)表示酶的濃度，則縱坐標(biāo)可表示酶促反應(yīng)速率
D、若橫坐標(biāo)表示時(shí)間，則縱坐標(biāo)可表示將少量3H-亮氨酸注射到胰島B細(xì)胞后核糖體上的放射性強(qiáng)弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，有關(guān)敘述不正確的（　�。�
A、該反射弧中興奮只能由B傳到C，再到D
B、在細(xì)胞C處給于一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C、給b處一個(gè)適宜刺激，該處膜內(nèi)電位由負(fù)變正，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D、神經(jīng)細(xì)胞B、C之間的傳遞與膜的流動(dòng)性有關(guān)，同時(shí)體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無(wú)澀味”．這里的“氣”是指（　�。�
A、細(xì)胞分裂素B、赤霉素
C、乙烯D、脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組結(jié)構(gòu)中，相似程度最高的是（　�。�
A、噬菌體和大腸桿菌
B、酵母菌和乳酸菌
C、藍(lán)藻和綠藻
D、蛙紅細(xì)胞和人白細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于酶的敘述，正確的有（　�。�
①．蛋白酶能催化水解打開蛋白質(zhì)中所有的肽鍵；
②．酶的組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸；
③．探索溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，要用0℃、60℃、100℃三組實(shí)驗(yàn)溫度；
④．所有活細(xì)胞均可產(chǎn)生酶，但不一定能產(chǎn)生激素；
⑤．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用；
⑥．酶的形成都要經(jīng)過(guò)核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個(gè)階段；
⑦．與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中；
⑧．酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專一性．
A、0項(xiàng)B、1項(xiàng)C、2項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）某興趣小組同學(xué)想探究蔬菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩黃葉”，做“葉綠體中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如圖A、B兩組所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，
 
組濾紙條是深綠葉的．
（2）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)：為便于觀察，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮最佳，原因是
 
．
（3）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)：觀察部位的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)，重點(diǎn)觀察處于
 
期的細(xì)胞．
（4）用蛋清液進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋清液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上，其原因是
 
．
（5）蚜蟲活動(dòng)能力差，調(diào)查農(nóng)田蚜蟲種群密度時(shí)，通常采用
 
調(diào)查．

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