視神經(jīng)萎縮癥是顯性基因控制的遺傳病，若一對夫婦均為雜合子，生了一個患病的男孩，如果再生一胎，是正常男孩的幾率為（　�。�
A、25%B、12.5%
C、75%D、0
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．
根據(jù)題意分析可知：一對表現(xiàn)正常的雜合體夫婦，生了一個患病的男孩，則表現(xiàn)正常的夫婦的基因型都為Aa．梳理基因的分離定律相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：由于視神經(jīng)萎縮癥是顯性基因控制的遺傳病，設(shè)用A、a表示，若一對夫婦均為雜合子，即Aa×Aa，他們所生后代的基因型、表現(xiàn)型及比例為AA（患�。篈a（患�。篴a（正常）=1：2：1，因此他們生正常男孩的概率為
1
4
×
1
2
=
1
8
．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律，能根據(jù)題干信息判斷親本的基因型，進(jìn)而推斷子代的基因型、表現(xiàn)型及比例，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y和y控制，形狀圓粒和皺粒分別由基因R和r控制．科技小組在進(jìn)行遺傳實驗過程中，用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對每對性狀作出統(tǒng)計，結(jié)果如圖所示．請回答：
（1）豌豆每對相對性狀的遺傳符合
 
定律．
（2）黃色圓粒親本的基因型為
 
，綠色圓粒親本的基因型為
 
．
（3）后代中屬于雙隱性性狀的是
 
，它是
 
子．
（4）雜交后代中，子葉黃色與綠色的比是
 
；形狀圓粒與皺粒的比是
 
．
（5）雜交后代中黃色皺粒所占的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請回答問題：

（1）①、⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
．
（2）圖中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）當(dāng)激素增多時，③和④都將減少，這種作用機(jī)制叫做
 
．
（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激或過度緊張時，甲狀腺素的分泌就會增多，這說明甲狀腺等內(nèi)分泌腺受
 
的控制，在這個過程中涉及到
 
調(diào)節(jié)．如果人在幼年時缺乏
 
激素，就會引起呆小癥，這說明內(nèi)分泌腺分泌的激素反過來可以影響
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2002年我國首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”（可被腸道直接吸收），為許多藥物的利用提供了一條途徑．“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是：①自由擴(kuò)散  ②滲透作用  ③主動運(yùn)輸  ④以上都不是 （　�。�
A、①②③B、③C、④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒．研究表明白化病由一對等位基因控制．判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯誤的是（　�。�
A、致病基因是隱性基因
B、如果夫婦雙方都是雜合子，他們生出白化病患兒的概率是
1
4
C、如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是雜合子
D、白化病患者與表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是1

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)實驗的常用材料之一，請回答下列問題：
（1）若利用洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，則取材部位應(yīng)是
 
，該部位用肉眼觀察呈
 
_色，顯微鏡觀察該部位細(xì)胞有什么特點(diǎn)：
 
．實驗中用
 
作為解離液，當(dāng)你用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期，原因是
 
．
（2）若要驗證植物細(xì)胞吸水原理，則最好的取材部位是
 
．某同學(xué)用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中的兩種微生物，可以通過各自不同的作用將培養(yǎng)液中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為維生素C，其過程如圖所示．在歐文氏菌中無2，5-二酮基-D-葡萄糖酸還原酶（2，5-DKG還原酶），不能將2，5-二酮基-D-葡萄糖酸轉(zhuǎn)化為2-二酮基-L-古龍酸；而棒狀桿菌不能直接轉(zhuǎn)化D-葡萄糖．通過基因工程技術(shù)，可以改造某種細(xì)菌，僅用一步發(fā)酵即可生成2-二酮基-L-古龍酸．請根據(jù)以上信息回答下列問題．

（1）利用基因工程技術(shù)可以改造上述兩種菌中的
 
菌，使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龍酸．
（2）利用基因工程技術(shù)改造此細(xì)菌的基本方法是：先用
 
同時切割
 
和
 
，然后用DNA連接酶將上述切割產(chǎn)物連接，構(gòu)成
 
并將其導(dǎo)入到受體菌中．
（3）在獲得轉(zhuǎn)基因工程菌后，培養(yǎng)“工程菌”的培養(yǎng)基應(yīng)含有
 
等幾類營養(yǎng)物質(zhì)．欲純化此工程菌，可以采用
 
法將菌種接種在
 
培養(yǎng)基上，以獲得
 
菌落；進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)和獲得產(chǎn)品時，應(yīng)選用
 
培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是（　　）
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗時，剪取低溫誘導(dǎo)處理的根尖約0.5～1cm，放入卡諾氏液浸泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞工程的Ⅰ、Ⅱ兩題：

Ⅰ．通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株．請完善圖1實驗流程并回答問題：
（1）A是
 
酶．B是
 
．C是
 
性狀的幼芽．
（2）若目的植株丟失1條染色體，不能產(chǎn)生正常配子而高度不育，則可用
 
（試劑）處理幼芽，以便獲得可育的植株．
Ⅱ．圖2是單克隆抗體制備流程階段示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前需要將特定的抗原注入小鼠，該處理的實質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生
 
過程．
（3）經(jīng)過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行
 
和
 
，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．

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同步練習(xí)冊答案