回答下列有關(guān)細胞工程的Ⅰ、Ⅱ兩題:

Ⅰ.通過細胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株.請完善圖1實驗流程并回答問題:
(1)A是
 
酶.B是
 
.C是
 
性狀的幼芽.
(2)若目的植株丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用
 
(試劑)處理幼芽,以便獲得可育的植株.
Ⅱ.圖2是單克隆抗體制備流程階段示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎.
(2)B淋巴細胞從小鼠體內(nèi)分離出之前需要將特定的抗原注入小鼠,該處理的實質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生
 
過程.
(3)經(jīng)過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞,還需進行
 
 
,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞.
考點:植物體細胞雜交的過程,動物細胞與組織培養(yǎng)過程,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:分析圖形:
甲圖:在利用細胞工程技術(shù)培養(yǎng)雜交植株時,首先利用纖維素酶和果膠酶(A)處理細胞去除其細胞壁;甲乙兩細胞的原生質(zhì)體經(jīng)誘導產(chǎn)生融合的原生質(zhì)體(B);植物組織培養(yǎng)的過程是B→愈傷組織→胚狀體(C)→目的植株.
乙圖:1、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應B細胞,將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.誘導動物細胞融合的方法有:物理法(離心、振動)、化學法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
2、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群.兩次抗體檢測:專一抗體檢驗陽性.
解答: 解:Ⅰ.(1)根據(jù)以上分析可知A是纖維素酶和果膠酶酶.B是融合的原生質(zhì)體.C是耐鹽性狀的胚狀體.
(2)用秋水仙素處理幼芽,可以使植物的染色體數(shù)目加倍,從而使丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子的植株可育.
Ⅱ.(1)動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎.
(2)操作初對小鼠注射相應抗原,該處理的實質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫過程.
(3)經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞,還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,進行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
故答案為:
Ⅰ.(1)纖維素酶和果膠  融合的原生質(zhì)體  耐鹽
(2)秋水仙素
Ⅱ(1)動物細胞培養(yǎng)  
(2)體液免疫   
(3)克隆化培養(yǎng)  專一抗體檢測
點評:本題結(jié)合圖形考查基因工程及植物體細胞雜交過程、單克隆抗體的制備等知識,意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

視神經(jīng)萎縮癥是顯性基因控制的遺傳病,若一對夫婦均為雜合子,生了一個患病的男孩,如果再生一胎,是正常男孩的幾率為( 。
A、25%B、12.5%
C、75%D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細胞周期( G1、S、G2組成分裂間期,M 為分裂期)中的細胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得),請據(jù)圖作答

(1)圖A處于有絲分裂
 
期,相當于B圖(填字母)
 
期.
(2)此細胞在分裂末期能否出現(xiàn)細胞板
 
,理由是
 

(3)C圖中的 DNA 含量為 2C~4C 之間的細胞,處在 B圖的
 
 期.
(4)用 DNA 合成抑制劑處理,C圖中 DNA 含量為
 
(C)的細胞數(shù)量會增加.
(5)若A圖是根尖分生區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細胞器主要是
 
 
,因為進行此生理活動需要提供
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細胞雜交尚未解決的問題有(  )
A、去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B、將雜種細胞培育植株
C、讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
D、尚未培育出屬間雜種植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是( 。
A、選擇胚胎干細胞作為核供體進行核移植可提高動物克隆的成功率
B、運用胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同,其原因是受體牛的基因不同
C、經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙
D、培養(yǎng)胚胎干細胞過程中加入飼養(yǎng)層細胞是為了促進細胞的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

常品茶、善品茶者能在杯水之中品出生活的真諦.茶的種類以色澤(或制作工藝)分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種.請回答:
(1)綠茶是不經(jīng)發(fā)酵制成的茶.在制作綠茶的工藝中,有一道工序是迅速將溫度提高到70℃左右,目的是
 
,從而保證茶葉鮮綠的顏色.
(2)紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料,制作流程是制作紅茶糖液→接種紅茶菌種→發(fā)酵→紅茶菌液.紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共同體,可以用
 
法或
 
法分離純化得到不同的菌種.
(3)科學家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)良茶種的大量繁殖.在組織培養(yǎng)過程中,無菌操作是成功的關(guān)鍵,因此用于培養(yǎng)的外植體要先做
 
處理.外植體要經(jīng)過
 
過程獲得胚狀體.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除植物激素、蔗糖和維生素等有機物外,還應有
 
.當同時使用生長素和細胞分裂素時,其結(jié)果是
 

(4)從茶籽中提取茶油一般最好采用壓榨法,而工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法,鑒定該色素的方法是
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能夠產(chǎn)生抗體的細胞是( 。
A、B淋巴細胞
B、效應B細胞
C、T淋巴細胞
D、效應T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為牛群和雞群兩個種群存活曲線,據(jù)圖分析說明:
(1)若曲線Ⅰ為某養(yǎng)牛場的牛群,表示該牛群屬于
 
型.
(2)進入經(jīng)營危機狀態(tài)雞場的雞群的存活曲線最可能符合圖中曲線
 
.必須采取的措施是保持
 
(雌多雄少、雌少雄多、雌雄相等)的性別比例及讓雞群轉(zhuǎn)化為
 
型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由X條肽鏈、Y個氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是( 。
A、Y-XB、Y-2X
C、X+YD、2X+Y

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