突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進行信息傳遞的關(guān)鍵部位,在神經(jīng)系統(tǒng)正;顒又衅鹬种匾恼{(diào)節(jié)控制作用.根據(jù)對下一級神經(jīng)元活動的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸.下圖1和圖2分別表示這兩種突觸作用的示意圖.請分析回答下面的問題:

(1)圖1中,當(dāng)某種神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合時,引起Na+大量內(nèi)流,使突觸后膜的電位變成
 
,從而產(chǎn)生興奮.圖2中,當(dāng)某種神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合時,使Cl-內(nèi)流,抑制了突觸后神經(jīng)元
 
(填“靜息電位”或“動作電位”)的產(chǎn)生,無法產(chǎn)生興奮.
(2)氨基丁酸(GABA)是腦內(nèi)主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì),突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活.研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可抑制癲癇病人異常興奮的形成,從而緩解病情.試分析其原因:
 

(3)不同麻醉劑的作用機理不同:有些麻醉劑屬于神經(jīng)遞質(zhì)擬似劑(能與受體結(jié)合,并且結(jié)合后產(chǎn)生與神經(jīng)遞質(zhì)作用時類似的效果),有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合).那么,神經(jīng)遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于
 
(填“興奮性突觸”或“抑制性突觸”).
(4)一個神經(jīng)元可接受許多不同種類和不同性質(zhì)神經(jīng)元的影響,并對所接受的信息進行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后決定是興奮還是抑制.帕金森綜合征的其中一個原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常(見圖).

請?zhí)岢隹古两鹕∷幬锏淖饔脵C理:
 
考點:突觸的結(jié)構(gòu),細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中,由突觸前膜釋放,與突觸后膜上受體結(jié)合,使突觸后膜電位變化.Na+內(nèi)流導(dǎo)致后膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正,后膜表現(xiàn)為興奮;Cl-內(nèi)流,膜仍表現(xiàn)為外正內(nèi)正,抑制了突觸后神經(jīng)元動作電位的產(chǎn)生,仍為靜息電位,因而無法產(chǎn)生興奮.
(2)由于GABA被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活,所以治療病人需抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA分解速率降低.
(3)遞質(zhì)擬似劑作用于抑制性突觸,使興奮能夠傳導(dǎo),起到麻醉效果.
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:正常人和病人的脊髓前角運動神經(jīng)元分析比較發(fā)現(xiàn),病人的多巴胺能神經(jīng)抑制作用減弱,而膽堿能神經(jīng)興奮作用增強.帕金森綜合癥的其中一個原因就是相關(guān)遞質(zhì)的釋放量異常引起的,因此抗帕金森病藥物的作用機理可以是促進多巴胺釋放,或抑制膽堿的釋放,或補充多巴胺遞質(zhì)擬似劑.
故答案是:
(1)外負內(nèi)正  動作電位
(2)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶抑制劑抑制了氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使GABA分解速率降低
(3)抑制性突觸
(4)促進多巴胺釋放、抑制乙酰膽堿的釋放、補充多巴胺遞質(zhì)擬似劑
點評:本題考查突觸的結(jié)構(gòu)、細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

熒火蟲能發(fā)光是因為其發(fā)光細胞內(nèi)具有特殊的發(fā)光物質(zhì)--熒光素酶,熒光素酶催化系列反應(yīng)即可產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象.如果熒光素酶存在于根瘤菌或植物體內(nèi),也可使根瘤菌或植物體發(fā)光.下圖為某科研小組利用基因工程獲得轉(zhuǎn)基因根瘤菌甲和乙的過程示意圖,在甲和乙根瘤菌體內(nèi)均產(chǎn)生熒光素酶.請結(jié)合圖示回答下列有關(guān)問題:

(1)在圖示轉(zhuǎn)基因工程中,目的基因是
 
;提取該目的基因的方法最可能的途徑是
 

(2)圖中以根瘤菌質(zhì)粒為運載體,在將體外重組DNA導(dǎo)入根瘤菌體內(nèi)之前通常要用
 
處理根瘤菌,目的是
 

(3)如果利用生物工程的相關(guān)技術(shù)培育能固氮的水稻,則應(yīng)將圖中的
 
導(dǎo)入水稻細胞,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得水稻幼苗,再通過該水稻幼苗
 
來確定固氮基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入植物體內(nèi),在該轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程中,用
 
基因作為標記基因.
(4)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)勢是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究PH對過氧化氫酶活性的影響時,下列敘述中正確的是( 。
A、溶液的酸堿度是自變量
B、溫度、使用試劑的量等是因變量
C、過氧化氫酶活性是自變量
D、溫度、使用試劑的量、過氧化氫酶活性為無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

對一個受到農(nóng)藥輕度污染的湖泊進行調(diào)查,測得該湖泊內(nèi)具有食物關(guān)系的甲、乙、丙、丁4個生物種群所同化的總能量,如表.下列說法中正確的是( 。
生物種群
能量(kJ)1.3×l082.8×1092.9×1079.1×107
A、從種群的營養(yǎng)關(guān)系上看,它們之間只能形成一條食物鏈
B、除甲種群外,其他3個種群的生物是異養(yǎng)生物
C、按照生物富集原理,丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的
D、因捕食引起的競爭關(guān)系,可能涉及甲、丁兩個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年3月全國各地植保機構(gòu)發(fā)布了主要病、蟲、草、鼠害發(fā)生趨勢預(yù)報,某地科研機構(gòu)利用標志重捕法調(diào)查某農(nóng)田2km2區(qū)域中褐家鼠的種群密度,第一次捕獲并標記100只褐家鼠,第二次捕獲80只褐家鼠,其中有標記的10只.下列說法不正確的是( 。
A、未標記個體與標記個體被捕獲的概率基本相同
B、出生率和死亡率影響該種群數(shù)量變化
C、如果標記符號過分醒目可能增大褐家鼠被捕獲的概率
D、該種群的密度大約是100只/km2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( 。
A、用赤霉素處理植物,促進細胞伸長,引起植株增高
B、細胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間
C、脫落酸抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落
D、乙烯能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 

(2)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,它主要在
 
中合成.
(3)若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子對應(yīng)的基因中的序列是
 

(4)若圖1的①所示的分子中有1000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55           B.166和20         C.333和111        D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如如圖所示(橫坐標為時間,單位:小時).有關(guān)分析不正確的是(  )
A、該葉片20℃時的呼吸速率是10℃時的2倍
B、該葉片在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg
C、該葉片在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時多
D、該葉片在20℃、10klx光照下,每小時光合作用釋放的氧氣量是5mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中,并用帶有兩個孔的塞子封口.下列判斷正確的是( 。
A、隨著時間的推移,保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B、保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型沒有影響
C、該實驗裝置可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化
D、錐形瓶中的指示劑應(yīng)為酸堿指示劑,目的是檢驗酵母菌的呼吸作用的類型

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