13.TNX-355是一種新型的具有治療艾滋病的抗體藥物,過去的抗艾滋病藥物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒復(fù)制或增殖所需要的酶的作用,然而長期使用的患者常會出現(xiàn)抗藥性的問題;TNX-355注射進(jìn)人體后可與T細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合,阻斷病毒與細(xì)胞的結(jié)合,進(jìn)而確保人類免疫系統(tǒng)運(yùn)作正常.下列最可能正確的推斷是( 。
A.TNX-355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì),能阻斷病毒與T細(xì)胞的結(jié)合
B.TNX-355可能是一種RNA,能與T細(xì)胞表面受體特異性結(jié)合
C.艾滋病病毒的DNA不斷變異,過去的抗艾滋病藥物無法長期使用
D.TNX-355可抑制艾滋病病毒復(fù)制,從而抑制艾滋病病毒的繁殖

分析 TNX-355是一種新型的具有治療艾滋病的抗體藥物,本質(zhì)是蛋白質(zhì).TNX-355注射進(jìn)人體后可與T細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合,阻斷病毒與細(xì)胞的結(jié)合,進(jìn)而確保人類免疫系統(tǒng)運(yùn)作正常.

解答 解:A、根據(jù)上面分析,TNX-355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì),能阻斷病毒與T細(xì)胞的結(jié)合,A正確;
B、根據(jù)上面分析,TNX-355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì),B錯誤;
C、艾滋病病毒是RNA病毒,C錯誤;
D、TNX-355注射進(jìn)人體后可與T細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合,阻斷病毒與細(xì)胞的結(jié)合,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題主要考查病毒的知識,結(jié)合材料考查,難度加大,但熟記相關(guān)知識點(diǎn)不難解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下圖的食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計算)的敘述中正確的是

A.該食物網(wǎng)中初級消費(fèi)者是昆蟲,次級消費(fèi)者是鳥

B.昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級

C.若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M≥m1+m2

D.在鳥類的食物構(gòu)成中,若動物性食物占1/3,植物性食物占2/3,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量為55A

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B.當(dāng)細(xì)胞衰老時,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變
C.蛋白質(zhì)分子構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某植物花色由三對獨(dú)立遺傳的基因共決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如圖,已知該植物自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可,請據(jù)圖回答問題.
(1)基因型為AaBbDd的植株自交,假如子代足夠多,那么理論上子代中白花植株所占比例為$\frac{3}{16}$,子代中純合紫花植株的基因型有5種.
(2)某紅花植株與白花植株雜交,其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:紫花:紅花=2:1:1,則該紅花植株與白花植株的基因型分別為aabbdd和AaBbdd.
(3)育種工作者將第(2)小題中的紅花植株與白花植株雜交產(chǎn)生的種子進(jìn)行誘變處理,種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍(lán)色花的枝條,其他花為紫色花.他們提出兩種假設(shè):
假設(shè)一:誘變產(chǎn)生一個新的顯性基因( E),能夠把白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素,在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生,只是被藍(lán)色掩蓋.(基因E與上述三對基因相對獨(dú)立)
假設(shè)二:圖中基因B發(fā)生了突變,轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍(lán)色素合成的基因.
現(xiàn)欲確定哪個假設(shè)正確,請完善下面的設(shè)計方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:將上述藍(lán)色花進(jìn)行套袋處理,讓其自交.將自交所結(jié)種子種植后,分析其性狀表現(xiàn).
結(jié)果分析:若套袋 藍(lán)色:紫色:紅色=12:3:1(紅色、紫色和藍(lán)色都有出現(xiàn)),則假設(shè)一正確;若藍(lán)色:紅色=3:1(只有紅色和藍(lán)色,沒有紫色出現(xiàn),則假設(shè)二正確.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.由三條肽鏈組成的某個蛋白質(zhì)分子共有298個氨基酸,則此蛋白質(zhì)分子中應(yīng)有肽鍵( 。
A.298個B.297個C.296個D.295個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用主要包括以下4個方面,其中錯誤的是( 。
A.感覺:下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高
B.分泌:下丘腦分泌抗利尿激素;在外環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素
C.調(diào)節(jié):下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞
D.傳導(dǎo):下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)與高等動物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞壁、[⑤]液泡、[④]葉綠體.
(2)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[④]葉綠體和[⑥]線粒體.
(3)合成蛋白質(zhì)的場所是[①]核糖體,這類結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)有的游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有的附著在[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上.
(4)使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[⑤]液泡.
(5)能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有核糖體[⑥]線粒體等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列是對不同生物的描述,正確的是( 。
A.結(jié)核桿菌需借助人體細(xì)胞中的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
B.S型肺炎雙球菌中無染色體,但仍遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C.酵母菌中含有質(zhì)粒和染色體,遺傳物質(zhì)為DNA
D.藍(lán)藻中不含葉綠素,但能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.通過內(nèi)環(huán)境人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)是( 。  
①呼吸  ②消化  ③神經(jīng)  ④循環(huán)  ⑤泌尿  ⑥內(nèi)分泌  ⑦運(yùn)動.
A.①②④⑤B.①②③④C.①②④⑥D.②④⑤⑦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案