如圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞發(fā)揮免疫功能的過程示意圖，其中X細(xì)胞是指（　　）
A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．
解答： 解：A、B細(xì)胞識別抗原，并增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A錯誤；
B、T細(xì)胞能識別、呈遞抗原，并增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，B錯誤；
C、漿細(xì)胞能分泌特異性的抗體，C錯誤；
D、效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡，則細(xì)胞X表示效應(yīng)T細(xì)胞，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細(xì)胞免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）iPS細(xì)胞是利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct3/4、Sox2、Klf4和c-Myc 等四個基因轉(zhuǎn)入分化的體細(xì)胞中誘導(dǎo)其成為類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞．將四個目的基因?qū)塍w細(xì)胞之前，通過
 
技術(shù)進行迅速擴增，然后再與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合導(dǎo)入體細(xì)胞，逆轉(zhuǎn)錄病毒所起的作用是
 
．
（2）利用iPS細(xì)胞技術(shù)可以治療白血病等頑癥．將患者的體細(xì)胞誘導(dǎo)成為iPS細(xì)胞后進行基因改造，再定向誘導(dǎo)其分化成為造血干細(xì)胞后輸入患者體內(nèi)，可達(dá)到治愈疾病的目的．其優(yōu)點是既解決了移植器官短缺問題，又不存在
 
和倫理爭議．
（3）我國科學(xué)家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)培育出了抗蟲棉．轉(zhuǎn)基因作物的種植使害蟲得到有效控制，減少了農(nóng)藥的使用量，保護了生態(tài)環(huán)境．與此同時，人們對轉(zhuǎn)基因生物的安全性提出了質(zhì)疑，主要體現(xiàn)在生物安全、
 
和
 
等方面．
（4）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程的
 
原理．同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理．我國西北一些地區(qū)年降雨量少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀，結(jié)果防護林成為殘敗的“灰色長城”．其失敗的原因主要是違背了
 
原理．
（5）粗提取DNA時，利用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解DNA的目的是
 
，利用冷酒精處理濾液的目的是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法 錯誤的是（　�。�
A、序號5、6分別代表的結(jié)構(gòu)名稱為核糖和磷酸
B、圖中7代表的是胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C、此片段中含脫氧核苷酸的數(shù)量是8個
D、DNA中含有堿基T，而RNA中沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

原生質(zhì)層是植物細(xì)胞滲透作用的重要結(jié)構(gòu)，以下所列結(jié)構(gòu)中，屬于原生質(zhì)層的一組是（　　）
A、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
B、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜
C、液泡膜、細(xì)胞液、細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的基因重組（　�。�
A、能夠產(chǎn)生新的基因
B、在生殖過程中都能發(fā)生
C、是生物變異的根本來源
D、可發(fā)生于減數(shù)分裂中非同源染色體自由組合時

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個標(biāo)準(zhǔn)雙鏈DNA分子中，含有35%的腺嘌呤，它所含的胞嘧啶應(yīng)該是（　�。�
A、15%B、30%
C、35%D、70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和葉綠體都是進行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、兩者都能產(chǎn)生水
B、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素
D、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述最全面的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、磷脂、無機鹽
C、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類
D、核酸、磷脂、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
；
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，在植物細(xì)胞有絲分裂時與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
（5）若B圖為洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)除去[
 
]
 
；
（6）B圖細(xì)胞中沒有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（7）12所示結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
和
 
，它與染色體的關(guān)系是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．
（8）合成胰島素的場所是[
 
]
 
．
（9）如果某細(xì)胞同時具有A、B圖中的各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．

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